5古诗词三首[五年级下].doc

5 古诗词三首 一、学习目标 1．我能认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 2．我能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写《牧童》，能表达诗词的意思。 3．想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活情趣。 二、学习重难点 学习重点：理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。 学习难点：体会作者用词的生动，感悟诗中童年的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。 三、学时 2学时 四、知识链接 吕岩，字洞宾，道号纯阳子，于唐德宗贞元十二载丙子年（796年）农历四月十四生于永乐县招贤里（今山西省芮城县永乐镇），著名道教仙人，八仙之一，全真派北五祖之一、全真道祖师，钟、吕内丹派和三教合流思想代表人物。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，初版1960年。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者，可视作她的代表作。导演吴贻弓根据小说改编的同名电影也获得了巨大成功，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。 学骆驼咀嚼 冬阳?童年?骆驼队 想象驼铃的用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处 教后一得: 。 7* 祖父的园子 学习目标 1．我会认读8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。 2．我能熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。 3．学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。 二、学习重难点 学习重点：体会作者从哪些情景表现“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感情。 学习难点：领悟作者如何表现“我”在园子里的心情的表达方法。 三、学时 1学时 四、知识链接 走近作者：萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名。 l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。 课前独学 独学任务 1．大声地朗读课文，给课文自然段标上序号，画出不认识的词语。 2．借助工具书扫清文字障碍。 3．小组解释不太理解的词语，争取弄清词语大意。 独学检测 1．我能看拼音，写词语 mà zhà kěn shù yīng táo bàng ké máo dū dū （ ）（ ）（ ） （ ） ( ) 2．课文讲了 事 。 3．独学一问： 课中导学 一、教师导入 二、独学展示 1．读一读：蚂蚱、樱桃、蚌壳。 2．写一写：嗡、倭、瓢。 3．秀一秀：我能照样子写词语： 明晃晃 马马虎虎 4．批一批：小组结对子互批独学检测。 三、探究合作 1．小组内读读课文，互相评一评谁读得好。 2．个人读课文展示，其他同学评价。 3．静心读课文，找出“我”在祖父的园子里生活的情景的语句。然后小组内互相交流一下，体会童年生活的情趣。 4．思考课文讲了一件什么事？ 5．有感情地朗读后面三段话，通过适当的语气把“我”的快乐心情读出来。 四、自我检测