第13章企业文化[管理心理学-上海大学李刚].ppt

第13章企业文化〔管理心理学–上海大学李刚〕.ppt 第13章 组织文化是组织所建立的规范与组织成员所表现出的行为模式、信念、态度及价值观。涵盖两大层面：外在层面：组织的制度与行为模式。内在层面：组织成员的信念、态度、思考模式及价值观。 企业文化的两种水平主文化和亚文化强文化和弱文化 * 什么是文化？文化是一定群体的生活方式。這一复杂的系统包括知识，信仰，艺术，道德，法律，和其他由社会成员所具有的能力和习惯。作为社会成员所做，所想和所拥有的一切。文化层次分析水平线基本假设表达的价值表现的文化表现的文化冰山洋蔥表达的价值基本假设文化作为正态分布法国文化美国文化规范和价值观文化与对文化的偏

2017-05-03 约2.57千字 38页立即下载

第1章管理心理学概论[管理心理学-上海大学李刚].ppt 管理心理学;教育背景及研究方向;工作经历;更多了解;第一章总论;研究对象;⑴管理心理学主要研究组织成员的心理。组织目标实现离不开成员的行为表现，而行为的背后则是成员的心理。 ;输入;管理者;个体心理;主要内容; 人的心理存在着共性与特殊性。;权力距离表现为人们权力、权威、尊敬和崇拜的程度。权力距离大的社会，人群表现为组织内权力差异的认可以及对权威的尊重。反之，则表现为上下级之间更多的平等。确定性规

2017-04-21 约4.73千字 55页立即下载

群体心理基础(管理心理学上海大学李刚).ppt 第八章群体心理基础群体的定义为了实现某个特定的目标,两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合。共同目标；共同规范；心理上相互依赖；行为上互动命令型群体由组织结构规定。由直接向某个主管人员报告工作的下属组成。任务型群体由组织结构决定。它是指为了完成某一项工作任务而在一起工作的人。其界限并不仅仅局限于直接的上下级关系，还可能跨越直接的命令关系。所有的命令型群体都是任务型群体，而任务型群体不一定是命令型群体。利益型群体为了某一个共同关心的特定目标而形成的个体的组合。友谊型群体它是基于成员共同特点而形成的群体。往往在工作情境之外形成。个人加入群体的动机

2017-11-19 约3.79千字 59页立即下载

第4章知觉与归因〔管理心理学–上海大学李刚〕.ppt 第四章知觉与归因通常，认知等同于传统心理学理论中涉及的“认识”，是人脑对客观事物和现象“是什么”的反映，即对客观现实的属性的认识。信息加工理论一般把认知历程划分为如下环节：认知的历程感觉登记是环境信息作用于感受器的过程，是认知的初始环节。人的各种感受器，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉以及机体觉、运动觉和平衡觉的感受器，几乎无时无刻都从环境中接收着成千上万条信息。注意是信息加工的第二个环节。接收的信息十分复杂，只能对其中的部分、甚至一小部分信息进行进一步加工。这就存在一个选择什么的问题。这就是“注意”的功能。注意是一种调节机制，保证人认知活动的集中性、指向性、稳定

2017-05-04 约字 85页立即下载

.第9章领导与权力(管理心理学-上海大学李刚)..ppt 第9章领导与权力一、领导领导是在一定条件下，为实现组织目标而对组织内群体或个体实行影响的行动过程。领导效能=f（领导者、被领导者、管理情景）领导理论特质理论行为理论权变理论特质理论开始于20世纪30年代，该理论旨在发现领导者与非领导者在个性、社会、生理或智力因素方面存在的差异。领导者不同于非领导者的特质为：进取心、领导意愿、正直与诚实、自信、智慧和与工作相关的知识。最近的研究表明高自我监控也是一项重要因素。特质理论的缺陷忽视了下属的需要。没有指明各种特质之间的相对重要性。没有对因与果进行区分。忽视了情境因素。行为理论 20世纪40年代到60年代占主导

2016-12-12 约9.85千字 62页立即下载

第2章个性和能力(管理心理学-上海大学 李刚).ppt 第二章个性与能力一、个性(Personality) 一系列复杂的具有跨时间、跨情境特点的，对个体的特征行为模式（内隐的以及外显的）有影响的独特的心理品质。又称人格个性的类型（希波克拉底）胆汁质（黄胆汁）—易激怒，易兴奋。多血质（血液）—快乐，好动。粘液质（粘液）—缺乏感情，行动迟缓。抑郁质（黑胆汁）—悲伤，易哀愁。 1.胆汁质（Choleric temperament） ☆反应速度快，具有较高的反应性和主动性。 ☆脾气暴躁、不稳重、好挑衅，但态度直率、精力旺盛。 ☆能以极大的热情埋头工作，并克服前进道路上的障碍。 ☆但有时表现出缺乏耐心，当困难太大而需要持续努力时，有

2017-05-25 约8.78千字 59页立即下载

第9章领导和权力[管理心理学-上海大学李刚].ppt 第9章领导与权力;领导是在一定条件下，为实现组织目标而对组织内群体或个体实行影响的行动过程。领导效能=f（领导者、被领导者、管理情景） ;领导理论;特质理论;心理学家吉普（Gibb）认为，领导者应具备七种心理特征：;（1）天资;现代领导特质理论研究，趋向于结合组织的环境，用系统与动态观点，因地、因时、因人研究领导特质。;特质理论的缺陷;行为理论;管理方格理论的形成;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty L

2017-04-21 约1.36千字 62页立即下载

第5章需要和激励[管理心理学-上海大学李刚].ppt 第五章需要与激励;需要;需要、欲望与动机;需要的产生;动机的种类;动机模式的影响因素; 激励：就是持续地激发人们的行为动机，使其心理过程始终保持在激奋的状态之中，维持一种高昂的情绪。它包括三个因素：某一刺激所引起的心理动力的激发；心理导向某一目的物；心理得以保持和延续。在管理中，激励通常是指调动人的积极性。激励的作用：员工的激励与组织的绩效密切相关：绩效 = F（成员能力 ? 激励程度 ? 环境条件）; 激励的过程;激励模式;X理论和Y理论马斯洛的需要层次理论 ■麦克莱兰的成就需要理论赫茨伯格的双因素理论 ■弗鲁

2017-04-22 约1.22千字 42页立即下载

第14章人力资源政策和实践[管理心理学-上海大学李刚].ppt 第14章人力资源政策与实践;支援性作业——工作分析;支援性作业——绩效评估;支援性作业——绩效评估;绩效评估的主要内容和程序; 绩效评估的测量内容;绩效评估系统的组成及其相互关系;二、评估结果和评估目的;绩效评估的测量方法;1、相对标准法; 2、绝对标准法;绝对标准法 1: 特征评价表 ;绝对标准法 2: 行为定向评价法;目标管理法;全方位业绩评估;全方位业绩评估;绩效评估的主要难点;绩效评估信息的种类;绩效评估的内在矛盾;绩效评估中的人性困扰; 对归因理论的理解要考虑文化的影响;组织转变的系统性特征与员工影响力的演变

2017-04-26 约小于1千字 22页立即下载

《第14章人力资源政策与实践(管理心理学-上海大学李刚)》公开课件（设计）.ppt 第14章人力资源政策与实践 * 支援性作业——工作分析挑选员工培训和职业发展支援性作业——绩效评估绩效评估是HRM的核心环节，为HRM提供员工晋升、培训、员工专长、工资报酬的基本根据，并具有改善员工工作绩效、态度和能力的作用。支援性作业——绩效评估 1、组织为什么必须搞绩效评估？ 2、绩效评估中应重视态度还是重视效果？绩效评估的主要内容和程序测量测量准则测量方法评价评价标准评价的资料来源反馈反馈的形式和方法信息过去的表现与现实的差距需改善的地方绩效评估的测量内容测量内容是绩效评估的基础性内容，直接

2019-10-29 约2.26千字 22页立即下载

上海大学设计心理学课程PPT.ppt 完 Thank You 心理活动依赖于脑的参与逻辑推理、形象思维运动协调保持平衡传递视觉信息光、声反射左脑右脑语言中枢-语言、抽象思维、逻辑推理、阅读、计算、分类、回忆、书写表象处理-知觉辨认、空间定向、形象记忆、想像、做梦、模仿、音乐、美术、舞蹈高级情感、态度左脑右脑负责整体负责细节 5-2 理论来源 1、格式塔心理学-感知（视知觉）研究库尔特·考夫卡《格式塔心理学原理(上下)/20世纪心理学通览》 Gestalt-形式（完形-完形心理学） 1912 惠特海姆考夫卡强调经验与行为的整体性贡献： 1、揭示人的感知 2、发现知觉

2018-12-26 约8.08千字 95页立即下载

上海大学-管理学概论.ppt 管理思维的特点管理活动的因果关系复杂；管理实践难以重复；管理认知具有多重性；解决管理问题需要问题导向因此，学习和研究管理，需要：与景相依、与人相合、与规相存、与时相进 * “我永远不会提拔一个从不犯错误、特别是从不犯大错误的人担任最高层的工作。” ——德鲁克管理不在于 “知”，而在于“行”。 ——德鲁克研究生学习应该潜心研读理论、文献；敏锐洞察实践中问题；深入分析探讨的问题；科学研究

2019-02-17 约4.73千字 10页立即下载

上海大学马克思主义理论、哲学、政治学（心理学和教育学）学科高级专.doc 上海大学马克思主义理论、哲学、政治学（心理学和教育学）学科高级专业技术岗位应具备的水平和能力一、教授岗位应具备的水平和能力（一）论著（至少具备下列1项） 1在国内外权威期刊（一级学科期刊，或《新华文摘》、《中国社会科学文摘》详细转载、《人民日报》理论版、《光明日报》理论版、《求是》杂志）发表论文1篇 2、在南大核心期刊上发表论文7篇，其中在发表论文3篇3、凡年满50周岁及以上者（按申报年实际年龄计算），在核心期刊发表论文篇及以上在发表论文（二）教改和科研项目（至少具备下列1项）1）主持（排名第一位，下同）市教委以上教改项目1项及以上。获省部级以上优秀教育科研成果奖优秀教材奖优秀教学成

2017-04-03 约1.12千字 3页立即下载

上海大学企业管理历年考研真题.doc 上海大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题招生专业：企业管理 考试科目：管理学名词解释（5*10=50分）战略制定集中产业经营策略集中一点公司战略波士顿矩阵职能战略战略实施超竞争决策简答（5*5=25分）我国服装行业是集中产业还是离散产业？公司或者事业部有没有可能同时采用成本领先战略和差异化战略？为什么？当所处行业变成竞争时，公司是否还能获得持续竞争战略优势？为什么渗透定价比掠夺定价更有可能是事业部长期获得利润？简述管理者招聘的途径？并对不同途径作简要评价？选择（5*5=25分）根据纵向一体化的程度，可以分为以下几种，除了全面一体化

2018-12-22 约1.3万字 28页立即下载

上海大学企业管理历年考研真题.doc 上海大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题招生专业：企业管理 考试科目：管理学名词解释（5*10=50分）战略制定集中产业经营策略集中一点公司战略波士顿矩阵职能战略战略实施超竞争决策简答（5*5=25分）我国服装行业是集中产业还是离散产业？公司或者事业部有没有可能同时采用成本领先战略和差异化战略？为什么？当所处行业变成竞争时，公司是否还能获得持续竞争战略优势？为什么渗透定价比掠夺定价更有可能是事业部长期获得利润？简述管理者招聘的途径？并对不同途径作简要评价？选择（5*5=25分）根据纵向一体化的程度，可以分为以下几种，除了全面一体化

2016-12-26 约6.99千字 28页立即下载