2016年秋季版七年级道德与法治下册2.5.1我们的情感世界课件.ppt

* 第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 课前预习 课堂练习 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 能够认识到情感是丰富的也是复杂的，明确情感与情绪紧密联系。 了解情感的作用。 通过在活动中体验情感的丰富多彩，逐步明白情感与道德之间的关系，情感对调节、控制和消除不良情绪的作用。 课前预习 1、情感让我们的________更加丰富。情感与情绪_____，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 2、情感与情绪也有_____。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，______。 3、与情绪一样，我们的情感也是_____的。 4、在社会生活中，情感是人最基本的_______。 5、情感反映着我们对人和对事的_____，影响我们的判断和选择，驱使我们_____。 6、情感与我们的想象力、______相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地_____，探索未知。 7、情感伴随着我们的______不断积累、发展，这正是我们______的体现。 知识结构 课堂练习 1、情感发展的关键时期是（ ） A．幼儿时期 B．少年时期 C．老年时期 D．中年时期 答案解析 【答案】B 【解析】此题旨在考查学生对情感的认识。旨在考查学生对教材基础知识的掌握，根据教材知识，情感发展的关键时期是少年时期，所以正确答案选B。 2、在平时的学习和生活中，当我们认真思考和探究某一疑难问题，最后成功地解决了这一问题，伴随着这一过程，我们会感受和体验到（ ） ①疑问 ②入迷 ③惊喜 ④兴奋 ⑤自豪 A．①②③④ B．①②③ C．①②③④⑤ D．③④⑤ 答案解析 【答案】C 【解析】此题旨在考查学生对情感体验的认识，根据教材知识，题文中从发现疑难问题时产生疑问，到认真思考时的入迷，再到问题解决后的惊喜、兴奋与自豪，所以在解决问题的过程中，①②③④⑤都是我们的感受和体验，所以正确答案选C。 3．培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于我们（ ） ①调节、控制和消除不良情绪 ②培养和发展积极情绪 ③不断追求真善美，完善自己 ④彻底杜绝不良情绪 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案解析 【答案】A 【解析】本题考查培养丰富的、健康的、高尚的情感的作用，④说法绝对化，排除；①②③说法均正确，故选A。 课后训练 1、以下描述属于情感的有　（ ） ①对待自己,我们有自尊感 ②取得成绩,我们有荣誉感 ③看到“神十一”升空并顺利回收,我们有自豪感 ④犯了错误,我们有羞愧感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④