我是小小民间艺人.doc

走访民间艺人.ppt 孙悟空点彩刻纸山东蔚县坐虎陕西石膏玩具辟邪河南泥玩具兔爷儿北京泥玩具同学们还记得以前了解过哪些民间艺术吗？温故三彩釉蟹篓瓶陶艺现代孙悟空面塑北京民间工艺品材料丰富、色彩鲜艳、造型生动夸张、种类繁多、质朴率真，象征寓意的特点，他们都是出自民间艺人的巧手，让我们一起走访民间艺人。 “哈氏风筝”第四代传人哈亦琦 · 四年级下册第16课义务教育教科书美术走访民间艺人 我爱探究我的发现温故知新艺术实践毛猴知新—我的发现鬃人风筝宫灯你还知道哪些民间工艺吗？请你简单说一说。（点击图片放大）布老虎剪纸金鱼风

2017-05-24 约2.99千字 28页立即下载

《走访民间艺人》教学设计.doc 《走访民间艺人》教学设计一、本课教学指导思想与理论依据：本课是“综合·探索”领域课程。北京的民间艺术历史悠久，品类繁多，工艺精湛。北京的民间艺人就地取材，因材施艺，用纸、泥、面、木、竹、草、鬃、秫秸、麦秆等创作了风筝、风车、空竹、兔儿爷……深受人们的喜爱。北京的民间艺术，随着社会的发展已登上了大雅之堂并正在走向世界，民间艺人们的技艺需要传承和发展。通过本课教学，引导学生感受美术对美化生活的特殊功能，认知美术的价值和魅力，激发他们学习美术的兴趣。二、教学背景分析: （一）教学内容分析本课共两页，展示了剪纸、风筝、布玩具、草编、泥人等五种民间工艺。此外，有6幅照片，记录了走访民间艺

2016-11-01 约1.94千字 5页立即下载

民间艺人获百万创业基金.doc 民间艺人获百万创业基金 民间艺人获百万创业基金风投继续深入传统行业民间艺人获百万创业基金张书嘉从小就有个比较特别的爱好：当别的小朋友在外面玩耍，她却呆在家里和面团打交道。幸运的是，10岁的时候，她成了民间艺人面人赵的关门弟子，后来她便代表中国出访美国、德国和法国等7个国家进行文化交流。十几年后，谁也不曾想，这个当初在老上海城隍庙看赵凤林捏面人的小姑娘，出人意料地凭借民间艺术市场化的概念，拿到了100万的风险投资。这一时刻出现在上海某电视台举办的一个大型创业体验式真人秀节目上，不过时间已经指向了20xx年。历经3个月激烈的全封闭模拟商战，还须接受众多风险投资人的重重考问，想要获得这百万

2016-12-12 约2.88万字 48页立即下载

创建民间艺人意义11.doc 充分发挥传统民间文化在新农村文化建设中的作用中央政府门户网站　　　 2006年05月15日　　来源：光明日报【字体：大?中?小】　　我国民间文化历史悠久、丰富多彩。优秀的民间文化凝聚着中华传统文化的精华，体现着生生不息的民族精神。正确认识传统民间文化的价值和作用，充分挖掘蕴藏在农村传统民间文化的精髓，激发农村文化活力，有利于农村文化建设。　　一、广大农民是建设新农村文化的主角　　农村文化建设不仅要服务农民，更重要的是要调动农民创造新文化的积极性，使农民成为新农村文化建设的主体。农民既是民间文化的创造者，也是民间文化的传承者。文化建设自下而上

2017-06-09 约7.7千字 7页立即下载

传统节日的民间艺人.pptx 传统节日的民间艺人民间艺人是中国传统节日中不可或缺的灵魂人物。他们用双手和心灵传承着千年文化。通过独特技艺，他们为我们保存了历史的记忆和民族的精神。作者：引言：民间艺人的重要性文化传承者守护古老技艺，连接过去与未来节日氛围营造者通过表演和工艺创造节庆喜悦非遗守护者保护珍贵的非物质文化遗产民间艺人是传统文化的活化石，他们以生命守护着民族的集体记忆。中国传统节日概览春节中国最重要的传统节日，家族团聚的时刻元宵节正月十五，赏花灯、猜灯谜、庆团圆端午节赛龙舟、吃粽子、佩香囊中秋节赏月、吃月饼、家人团聚的象征清明节祭祖扫墓、踏青、表达对先人的敬意中国传统节日丰富多彩，体现着深厚的文化内涵和地域特色。

2025-05-06 约3.65千字 30页立即下载

写民间艺人的小学作文身边的剪纸达人.docx 写民间艺人的小学作文身边的剪纸达人　　500字习作在我家隔壁住着一位老奶奶，满头全是白发，脸上布满了皱纹，她六十来岁的年纪看上去像七十多岁，嘴角上总是挂着笑容，天天乐乐呵呵的，对人很和蔼，很慈祥。　　她看起来与别的老奶奶没什么不同，但是，她有一个绝活——剪纸。走进她家一看，哇！墙上挂满了各色各样的剪纸，有“囍”字的，有人物的，有花鸟的，还有生肖……神态各异，形象逼真，惟妙惟肖。这些剪纸全都用框子镶了起来。我问老奶奶：“您是怎么学会剪纸的？”她说：“以前没事就看别人剪，我也买点红纸自己学着剪，临摹人家剪好的作品，平时注意观察日常事物变化，不断地反复练习，练着练着就会了。”老奶奶又对我说：

2018-08-06 约1.56千字 4页立即下载

为了让民间艺人走进校园,学校计划邀请一些民间艺人进校园.doc 为了让民间艺人走进校园,学校计划邀请一些民间艺人进校园篇一：民间艺人进校园活动方案狮子行小学推行民族民间文化进校园活动实施方案为了继承、展和繁荣我校少数民族优秀传统文化，高民族素质，发提丰富民族生活，促进民族团结，促进我校精神文明和物质文明建设，培养和提高青少年民族民间文化遗产保护意识，我校决定在全校开展民族民间文化进校园活动。根据省民委、省教育厅联合下发的《关于在全省各级各类学校

2017-05-06 约1.67万字 41页立即下载

支持民间艺人创作弘扬传统手工艺美.docx 支持民间艺人创作弘扬传统手工艺美支持民间艺人创作弘扬传统手工艺美一、民间艺人创作在传统手工艺美弘扬中的核心作用传统手工艺，作为中华民族悠久历史和丰富文化的瑰宝，承载着世代匠人的智慧与情感。然而，在现代化进程加速的今天，传统手工艺面临着被边缘化甚至消失的风险。为了保护和传承这一宝贵遗产，民间艺人的创作活动显得尤为重要。他们不仅是传统手工艺的直接传承者，更是其创新与发展的核心驱动力。（一）技艺传承与保留 民间艺人通过口传心授的方式，将传统手工艺的技艺一代代传承下去。他们精通各种手工技艺，如陶瓷制作、刺绣、木雕、剪纸等，每一项技艺都蕴含着深厚的历史文化内涵。在传承过程中，民间艺人不仅保留了传

2025-02-27 约4.81千字 10页立即下载

文化遗产日,民间艺人亮绝活.PDF 2014年6月16 日星期一 C10 城中事编辑：侯海燕组版：赵晴今日泰山文文化化遗遗产

2017-05-10 约1.22万字 1页立即下载

民间艺人群文阅读教学设计.docx 民间艺人群文阅读教学设计第一章民间艺人群文阅读教学设计概述 1.民间艺人群文阅读教学设计的意义民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和民间智慧。在现代社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，民间艺术的传承面临着严峻的挑战。民间艺人群文阅读教学设计旨在通过课堂教学，让学生深入了解民间艺术，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。 2.民间艺人群文阅读教学设计的现状当前，我国民间艺人群文阅读教学存在一定的问题，如教材内容单一、教学方法陈旧、学生兴趣不浓等。为了改善这一现状，我们需要对民间艺人群文阅读教学进行创新设计。 3.民间艺人群文阅读教学设计的目标（1）提高学生

2025-04-27 约7.28千字 16页立即下载

写一个民间艺人400字作文糖人张.docx 写一个民间艺人400字作文糖人张　　在一个小巷里，有一个做糖人的摊子，摊主是一个姓张的师傅，而且他手艺精妙，做的糖人既甜又好看，逢人都叫他为“糖人张”。　　张师傅的手艺人人皆知，那美味的糖人吸引着人们从早上六点就开始等待了，而且天天生意兴隆，到了晚上也有人特地跑来买上两串呢！　　一年的一天，糖人张收了一个徒弟，名叫刘小二。他开头只是糊糖、削棒子、跟在后面拎箱子。可他的心里早盼望能从他的师傅那里学那手绝活。可不，这回不是大开眼界了！　　那天，刘小二闲得没事干，瞧着师傅来做糖人。师傅他像往常一样舀了一杯糖，浇在了模子上，只见他手势轻快，在半空中轻巧地晃来绕去，杯子中的糖均匀地浇在了模子上

2018-08-05 约1.69千字 4页立即下载

千阳刺绣等民间艺人今年前7个月人均增收500多元.pptx 宝鸡千阳县把发展民间工艺品作为富民兴县的一项新兴产业来抓，全力做大做强，使山区农妇手中的“布耍活”火起来，小小针尖顶起了大产业。今年前 7 个月全县实现工艺品产值 260;多万元，仅此一项民间艺人人均增收 500 多元。千阳县是古丝绸之路的重要驿站，具有 2000 多年的刺绣历史，被国家文化部命名为“中国民间刺绣之乡”。境内文化底蕴深厚，民间艺人辈出，;一股腐烂的味道。这到底是怎么了，我感觉我生活中已经没有黑白了，你说太阳;目的有利机遇，对民间工艺品进行重新挖掘整理和开发，组建了美苑民间艺术，成立了民间工艺美术协会，在广州、深圳、上海等地设立营销点 12 个，带动全县工艺

2017-07-07 约小于1千字 9页立即下载

论冯骥才非虚构作品中民间艺人群像的民俗文化内涵重.docx PAGE PAGE9 目录 TOC\o1-2\h\u13034引言 1 15973一、民众生活与历史文化记忆的见证人 1 21456二、民众情感交流和社会联系的纽带 6 168三、优秀人文精神的传承者 9 19439四、新时代传统文化创新发展的引领者 14 826结语 17 24706参考文献 18 28775致谢 19 摘要：冯骥才通过实地考察与实践，深入田野民间，以“非虚构”“口述史”的方式描写了不同地区的不同民俗文化遗产以及民间艺人的创作过程。本文将以冯骥才的非虚构作品为研究对象，研究其非虚构田野文本中的

2025-01-12 约1.84万字 21页立即下载

论冯骥才非虚构作品中民间艺人群像的民俗文化内涵.docx PAGE PAGE1 论冯骥才非虚构作品中民间艺人群像的民俗文化内涵摘要：冯骥才通过实地考察与实践，深入田野民间，以“非虚构”“口述史”的方式描写了不同地区的不同民俗文化遗产以及民间艺人的创作过程。本文将以冯骥才的非虚构作品为研究对象，研究其非虚构田野文本中的一系列民间艺人的生活与创作过程，挖掘人物群像之中蕴藏的丰富文化内涵。关键词：冯骥才；非虚构；民间艺人；文化内涵引言随着商品经济的高速发展，农耕文明迅速工业文明转型，精英文化与民间文化之间出现了猛烈的冲突。在这一社会变革过程中，越来越多的历史文明走向灭亡，众多文化遗产濒临灭绝。冯骥才作为先进文化知识分子，拥有着极强的文

2025-05-15 约1.41万字 19页立即下载

大班民间体育游戏：小小农民.doc 大班民间体育游戏：小小农民【活动设计】我园自从开展了特色体育教育以后，孩子们对体育运动的兴趣增强了许多，身体各部分都得到了发展，我园继以上良好基础，又有目的有计划的继续挖掘体育活动的精髓——民间游戏。当然，我设计的这一节课只不过是自己对民间游戏的初探，目的是为了让孩子们体验民间游戏不同与一般体育游戏的快乐。用琅琅上口的民谣，浓缩了民间的生活，为幼儿创设了别样的游戏氛围。【活动目标】 1、通过民间游戏的小型组合，让幼儿体会农民的日常生活部分，用游戏、童谣打动幼儿心灵。 2、在游戏中让幼儿体验快乐、锻炼身体、培养乐趣。【活动准备】取来和幼儿人数相同

2016-12-26 约1.77万字 39页立即下载