2017年南昌市高三一模语文评分细则.ppt

2016-2017学年高三一模考试 语文学科评分细则 ;文学类文本阅读;（5）小说人物陈面白有哪些形象特点。（3分） 答案：（每点1分） ①身怀绝技， 能把烈狗驯得乖巧听话，聪明的狗驯出一身绝技； （职业技能） ②孝顺，家有老母从不远行，对母亲言听计从； （ 家庭关系） ③重义轻财，崇善嫉恶，驯狗不在乎钱，主人不善，给再多银子都不会去。（待人处事）补充：坚持原则，坚守正义 爱憎分明）;示例： 【3分卷】 ①孝顺向往自由，喜欢游侠一样的生活，坚持家有老母亲不便远行，四天必定回来。 ②驯狗技艺高超，再凶猛性烈的狗也能驯得乖巧听话。③不慕名利，也有自己的原则，坚守正义。主人不善，再多钱他也不去驯狗，帮孙豁牙驯狗，拒绝他爱妾的要求，并且将狗驯得忠诚听话，迫使孙豁牙变得孝顺有礼，他的爱妾也开始尊重发妻和母亲。 【2分卷】 ①爱狗，驯狗技术高超。他能把任何狗都驯得乖巧听话。 ②孝顺听母亲的话，他出去三天就会回来见母亲一次，把所见所闻说给她听，他听了母亲的话去了沈庄。 ③善良。也把孙豁牙变成了一个孝顺，有仁心的人。 (2.3点重复) ;（6）“在狗眼中，世间只有黑白两色”这句话，既是陈面白训狗心得，也是理解小说主旨的关键。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分） 答案：（每点2分） ①狗对人类行为的判断很简单，总是朴素地把它分为善或者恶、对或者错。 （字面表层意思）（狗的判断） ②狗是驯养的动物，其性情会随主人的调教而改变，因而也能折射出主人品性、举止的是非善恶。（狗与人的关联）（对人折射） ③小说意在通过陈面白驯狗的故事，引发人们对人性善恶及人际关系的反思，表达了作者促人向善的良好愿望。（情感指向、作者意图）（主旨意图） ;示例 【6分卷】 ①表层上：指狗单纯敏感，能明辨是非。 ②深层上：代表了狗背后的主人的品行、品格。 ③这句话表达文章的主旨：我们应该向善，明辨是非，追求正义。 【4分卷】 ①对陈面白而言，对人正直，所以有黑白两色。 ②对狗而言，只能看见灰白世界，这是它们对待观察世间善恶的一种方式。 ③对世人而言，狗眼也是道德法眼，反映人善恶的标尺。 ;【 2分卷】 在狗的眼中，世界只有好人与坏人，狗能看到的是人身上表现出来的一面，之前孙豁牙待人刻薄，因此狗不听从他，但他改变后，狗就会对他变得温顺，驯狗不是去改变狗，而是让自己用一颗真诚善良的心与狗交流，狗就会自然对你友好，变得温顺。 【 3分卷】 内容上：说明在狗眼中，只分黑白就是分得清好与坏，善与恶。 结构上：为下文埋下伏笔。因为狗有黑白，所以才有孙家的出现。 主旨上：做人要向善，否则会遭到报应。 ;*;*;【 6分卷】 ①学术上颇有创见。自一开始便背弃师说，形成自己的一套观点，后完成《原儒》 （治学立场） ②独立治学。条件艰苦，乐以忘忧，勉力治学，不需专款资助，从不放弃。（生存处境） ③极其反感学术上的逐臭之徒，保持自我，以庄周的“漆园吏”之意来表达避世。（人格精神） ;【 3分卷】 ①解放后生活安定而内心孤独，学说著作都被遗忘，他却完成《原儒》这表现了他对学术的追求，他是孤独的却从未想过放弃。（治学立场） ②自号“漆园老人”取庄周避世意，孤然一身只求治学。 ③断然拒绝蒋的资助，也对追逐风气，浮华名士尤为反感，所追求的只是自安其素钻研学术。（人格精神） ④授课时不求满堂喝彩，只求“二三子”聚之也自得其乐。 ⑤对原本从政道不同之处，毅然弃政向学，追求心中所想。 ;【 2分卷】 ①他参与孙中山幕府后，目睹鼎革以还、世风日下，慨然弃政向学。去欧阳竟天大师门下学佛。②他在讲授唯识学时，自一开始便一步步背弃师说，形成自己的一套观点。（治学立场） ③时近晚年，他对于他的学说被边缘化倍感孤独，完成他最后的作品《原儒》，便告别世界。 （治学立场） ;古诗文阅读;二、古代诗文阅读（35分） (一）文言文阅读（19分） 10.B 11.D（“追赠”只能针对死者） 12.D（袁淑睡醒后，因不肯上车而被杀）;13．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 评分要求： 1.按关键词给分，1个得分点1分; 2.大意分落实到关键词给分。 ;（1）不为章句之学，而博涉多通，好属文，辞采遒艳，纵横有才辩。（5分） 译文：他不钻研章句的学问，但涉猎广博，通晓各种知识，喜欢写文章，文采美艳遒劲，纵横议论，富有辩才。（“为”“属文”“遒”各1分，大意2分，共5分。） 关键词定位：为：钻研、