【全国百强校】湖北省长沙市长郡中学人教版高中生物课件：必修1 1.1从生物圈到细胞 (共38张PPT).pptx

谈谈你对“细胞”的理解！美国科学家威尔逊： 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞埃博拉病毒H7N9流感病毒H7N9禽流感病毒埃博拉病毒H7N9流感病毒艾滋病病毒HIV病毒3D图,橙色和灰色，分别代表艾滋病病毒和一个免疫细胞。艾滋病病毒粒子内部结构艾滋病病毒粒子内部结构感染HIV的T细胞（红色为HIV病毒，绿色为宿主细胞）。埃博拉病毒H7N9流感病毒艾滋病病毒SARS病毒 　　2003年春夏之交，非典型肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课工厂停产的现象，许多与非典患者共同工作和生活的人都被隔离。SARS冠状病毒模式图问题1：病毒具有细胞结构吗？蛋白质外壳SARS病毒遗传物质埃博拉病毒H7N9流感病毒艾滋病病毒T2噬菌体SARS病毒病毒如何生活和繁殖？ 病毒只能寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质和能量生活和繁殖。问题1：病毒的生活和繁殖有什么特点？可以得出什么结论？ 病毒必须寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 即使没有细胞结构的病毒，要完成生命活动也离不开细胞。实例一 草履虫的运动和分裂除了能够运动和分裂以外，它还能完成哪些生命活动？取食、排泄、消化、呼吸、应激性如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？？实例二 人的生殖和发育1.在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？实例二 人的生殖和发育2.你由这一实例可以得出什么结论？　多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的。实例三 缩手反射的结构基础1.完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？？　一个简单的缩手反射(非条件反射)的完成需要完整的反射弧(包括传入神经元，中间神经元，传出神经元)，骨骼肌肉等细胞参与。 2. 那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？　人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神经细胞。　3、由实例三我们可以归纳出什么结论？　多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调。二、生命系统的结构层次自学与思考龟的生命系统的结构层次每一个结构层次的概念和举例举例说明你对生命系统的理解层次概念细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起器官不同的组织按照一定的次序结合在一起系统能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。层次概念?举例种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈?思考与讨论问题1：若把图中的龟换成人，图中层次的组成会不 会发生变化？若换成一棵柳树、一只草履虫， 又将怎样？问题2：在生命系统的各个层次中，能够完整地表现 出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？ 说明你的理由。　细胞层次： 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 另一方面，生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。问题3：一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如 果是，它们是不是生命系统？如果不是，请 说明理由。1) 一个分子或一个原子是一个系统。　2) 不是生命系统。 因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。 生命系统的结构层次结论：细胞是 最基本的生命系统 构成生物体结构和功能的基本单位。反馈练习1) 大肠杆菌属于( ) 层次2) 大肠杆菌菌落属于( )层次3) 一个池塘中的全部鲤鱼属于( )层次4) 一个池塘中的全部生物属于( )层次5) 一个池塘中的所有生物及其周围无机环 境属于( )层次细胞/个体种群种群群落生态系统1.从生命活动的角度理解，人体的结构 层次为 A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统 C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统B2．下列有关生命系统的叙述正确的是 A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞 D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次C 3. 一片森林