第二单元讲评课.ppt

* 昌邑文山中学 徐丽娟 试卷特点 本套试卷考查的是必修一前四个单元和改革史的部分内容，难易适中, 注重了基础知识考查，也侧重了对学科能力的的考查；命题注重了新材料、新情景的创设，考查了学生提取材料信息的能力和史论结合的能力，设计合理科学。 22人 ≥65分 28人 12人 1人 人数 ≥70分 ≥80分 最高84分 成绩 温焕庆 王砚璀 王玉竹 李晓晨 王雅玲 王永洁 魏文诏 孙小莹 陈蓓蓓 预习仍存困惑的题目： 2、4 、5、 7 、10、12、 21 客观题探究 优点： 1、整体来说基础类题目题回答得很好，知识掌 握也比较全面。 2、书写有较大改进，答卷规范化要求落实较好。不足： 26.(3) 27(2) 主观题探究 ①读：将材料读懂、读透，全面、准确提取材料有效信息； 注意提示性文字和材料出处。 ②审：认真审题，理解题干的含义，抓住关 键时间、地点。找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图。 要求： 1、运用本节课所学习的答题方法、技巧分析变式训练二。 2、先自己做，然后以前后四人为单位，合作探究自己不 能解决的问题。 答案： 1）漕运畅通；手工业部门众多；商业繁荣；受运河兴衰影响大。 （3分） 2）促进了文化、教育的发展；促进民间信仰多元化；改变了社会 习俗和生活观念（4分） 3）评价：观点不正确（1分） 因为明中叶后，白银才成为普遍流通的货币。 认为：文学作品是社会现实的反映，要注意作者所处的时代， 文学作品有虚构成分，作为史料使用，必须慎重。（3分） 完成【课后拓展案】中的所有题目要求如下： 1、独立、闭卷。 2、定时，30分钟。 3、将自己存在疑问的题目标出。 希望同学们在每次考试后都要认真的反思总结; 在反思总结中提高自己的水平。 12、下列对于法国1875年宪法的内容，叙述错误的是（ ） A.立法权由众议院和参议院两院行使 B .行政权由总统和内阁掌握 C.总统有创议法律的权力? D.内阁对总统负责而不对议会负责 总统任命内阁成员，组成内阁行使行政权。内阁对总统负责。 美国总统共和制 创议法律：指总统可提出法案， 然后交议会表决通过 法国共和制的基本特点： 众议院 参议院 　选 民 （普选产生） （立 法 权） （行 政 权） 多数票选出 负责 选举 组成国民议会 （间选产生） 同 意 得 到 解 散 总 统 内阁部长 组成政府 可 以 任命 权力中心：议会 议会制共和国 变式训练2 从1870年到1940年，法兰西第三共和国一共更换了108届 内阁，每届内阁评价存在时间约为8个月，造成内阁频繁 变动的原因在于（ ） A.内阁对议会没有形成权力制衡 B.总统权力不完全受宪法制约 C.两大政党轮流组阁 D.立法与行政权力合一 A 错误类型：对课本基础知识、基本概念理解不透彻。 解题技巧： 加深对课本基础知识，基本概念系统的理解，理解其内涵和外延。 7、古希腊是民主政治的发源地，创立了许多民主政治的 形式。其中对近代资产阶级代议制的产生，影响最大的是 A. 公民大会？ B.陪审法庭 C.首席将军 D.五百人议事会 全体公民都可参加 （直接民主形式） 五百人议事会：成员抽 签选举产生，名额根据各 单位公民人数,按照比例分配 （间接 民主形式） 公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的民主制度和组织形式。 （间接民主形式) 代议制 D 关键：理解 “代议制”含义，弄清公民 大会和五百人议事会的产生方式。 2、秦代砖文中有：“海内皆臣，岁登成熟，道无饥人”的 记载。对“海内皆臣”的理解，最准确的是（ ） A.疆域辽阔，臣民众多 B.交通发达，四方来朝 C.实行县制，中央集权? D.国家统一，皇权至上 D 解析：此题考查秦代“专制主义中央集权制度”。专制主义中央集权 制度应当分成专制主义与中央集权两个概念来理解，同时又要注意 二者之间的联系。 中央集权是相对于地方分权而言的,其特点 是地方政府没有独立性，一切受制于中央 。 中央集权 专制主义是与民主政体相对立的概念，其主 要特征是皇帝个人的专断独裁;大臣听命于皇上。 专制主义 含义 概念 10.美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院如忠于 职守，得终身任职。”这一规定的直接目的是（ ） A.保障法官人身安全