到小兔子家做客（小班活动教案与反思）.docx

到小兔子家做客（小班活动教案与反思）　　活动目标：学习正确使用小勺自己进餐。　　活动准备：1、小兔子的家（与室内各活动区联系起来）。　　2、碗、小勺、餐巾纸、切好的水果块。　　3、大班一幼儿扮演小兔子；小动物头饰。　　活动过程；1、幼儿戴好头饰，可随意去各活动区。教师注意帮助不会选择游戏的幼儿。　　2、到小兔家去做客。　　教师：谁愿意跟我到小兔子家去做客？（人数约占幼儿总数1/3）　　师生：当当当。　　小兔子：谁呀？　　教师：小兔子姐姐，我是小鸡妈妈，带孩子到你家来做客。　　小兔子：（开门）欢迎你们。小鸡妈妈好！小弟弟小妹妹好！　　师生：小兔子姐姐好！　　小兔子：请进，请坐。　　师生：谢谢。　　教师与小兔子一同帮助幼儿找好座位。　　小兔子：今天，你们来我家做客，我很高兴，我请你们吃饭。吃饭之前要先洗手（每人一张纸巾，复习如何擦手）。　　小兔子；你们自己会吃饭吗？看，姐姐教你们。　　小兔子：现在，我发给你们碗和勺子，看看谁会自己使用小勺子吃饭呀？拿好小勺我看看，都对了，快尝尝这是什么好吃的？　　幼儿从盘中往碗里盛食物，自己进餐。教师与小兔子一同指导，特别注意辅导能力差的幼儿。　　进餐完毕　　小兔子：你们学会用小勺子吃饭了，以后再请你们来我家做客。　　师生：谢谢小兔姐姐，再见。　　小兔;再见，以后再来。（收拾用具，重新摆好，准备迎接客人）　　教师带领幼儿轮流到小兔家做客，其余幼儿可以随意进行区域活动。　　结束后，小兔姐姐带幼儿到各组活动。　　　　活动目标：学习正确使用小勺自己进餐。　　活动准备：1、小兔子的家（与室内各活动区联系起来）。　　2、碗、小勺、餐巾纸、切好的水果块。　　3、大班一幼儿扮演小兔子；小动物头饰。　　活动过程；1、幼儿戴好头饰，可随意去各活动区。教师注意帮助不会选择游戏的幼儿。　　2、到小兔家去做客。　　教师：谁愿意跟我到小兔子家去做客？（人数约占幼儿总数1/3）　　师生：当当当。　　小兔子：谁呀？　　教师：小兔子姐姐，我是小鸡妈妈，带孩子到你家来做客。　　小兔子：（开门）欢迎你们。小鸡妈妈好！小弟弟小妹妹好！　　师生：小兔子姐姐好！　　小兔子：请进，请坐。　　师生：谢谢。　　教师与小兔子一同帮助幼儿找好座位。　　小兔子：今天，你们来我家做客，我很高兴，我请你们吃饭。吃饭之前要先洗手（每人一张纸巾，复习如何擦手）。　　小兔子；你们自己会吃饭吗？看，姐姐教你们。　　小兔子：现在，我发给你们碗和勺子，看看谁会自己使用小勺子吃饭呀？拿好小勺我看看，都对了，快尝尝这是什么好吃的？　　幼儿从盘中往碗里盛食物，自己进餐。教师与小兔子一同指导，特别注意辅导能力差的幼儿。　　进餐完毕　　小兔子：你们学会用小勺子吃饭了，以后再请你们来我家做客。　　师生：谢谢小兔姐姐，再见。　　小兔;再见，以后再来。（收拾用具，重新摆好，准备迎接客人）　　教师带领幼儿轮流到小兔家做客，其余幼儿可以随意进行区域活动。　　结束后，小兔姐姐带幼儿到各组活动。　　　　活动目标：学习正确使用小勺自己进餐。　　活动准备：1、小兔子的家（与室内各活动区联系起来）。　　2、碗、小勺、餐巾纸、切好的水果块。　　3、大班一幼儿扮演小兔子；小动物头饰。　　活动过程；1、幼儿戴好头饰，可随意去各活动区。教师注意帮助不会选择游戏的幼儿。　　2、到小兔家去做客。　　教师：谁愿意跟我到小兔子家去做客？（人数约占幼儿总数1/3）　　师生：当当当。　　小兔子：谁呀？　　教师：小兔子姐姐，我是小鸡妈妈，带孩子到你家来做客。　　小兔子：（开门）欢迎你们。小鸡妈妈好！小弟弟小妹妹好！　　师生：小兔子姐姐好！　　小兔子：请进，请坐。　　师生：谢谢。　　教师与小兔子一同帮助幼儿找好座位。　　小兔子：今天，你们来我家做客，我很高兴，我请你们吃饭。吃饭之前要先洗手（每人一张纸巾，复习如何擦手）。　　小兔子；你们自己会吃饭吗？看，姐姐教你们。　　小兔子：现在，我发给你们碗和勺子，看看谁会自己使用小勺子吃饭呀？拿好小勺我看看，都对了，快尝尝这是什么好吃的？　　幼儿从盘中往碗里盛食物，自己进餐。教师与小兔子一同指导，特别注意辅导能力差的幼儿。　　进餐完毕　　小兔子：你们学会用小勺子吃饭了，以后再请你们来我家做客。　　师生：谢谢小兔姐姐，再见。　　小兔;再见，以后再来。（收拾用具，重新摆好，准备迎接客人）　　教师带领幼儿轮流到小兔家做客，其余幼儿可以随意进行区域活动。　　结束后，小兔姐姐带幼儿到各组活动。