15.埃及的金字塔第一课时.doc

主备人 课 题 单元 课时 教学 具 审核 人 15.埃及的金字塔 4 1 教学 目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、  3、了解金字塔的特点。 教学重点 难点 初步感悟文中语言，了解课文内容。 教法 学法 朗读感悟互动探究 教 学 过 程 个案补充 师生互动 设计意图 一﹑谈话导入。 1、 导入：你知道埃及的金字塔吗？它像我们祖国伟大兵马俑一样，金字塔也是的奇迹，埃及是世界四大文明古国之一，你对它了解多少，能与大家交流一下吗。 2、板书课题，齐读课题。 3、同学们已预习了课文，能把自己的预习收获汇报一下吗？ 二、自主探究。 注意学习方法： （1）自由读课文，注意读准字。 （2）读通句子，读不准的地方可以多读几遍，并找出难理解的句子。 （3）通过查字典 或联系上下文理解难懂的词语的意思。 三、合作释疑。 1、指名分自然段读课文，随时正音。 2、小组内讨论交流自己在预习中遇到的问题。学生可以提出课文中写了几个自然段？每个自然段分别通过那什么来写的。 3、全班交流，弄清课文主要写了些什么事。让学生通过几句话概括，或者用课文中的句子。 四、识记生字 1、出示生字： 2、指名读，并口头组词 3、形近字辨析： 4、描红临写： 5、评价： 学生互评：看看临写的字和范字像不像。像的就用红笔把它圈起来，不像的字请你告诉他哪儿不像，指导他把字再写一遍。表扬红圈较多的同学。 五、布置作业 1、读抄词语。 2、练读课文。 3、课下收集整理有关埃及的金字塔的资料。 教学中，以，让学生凭着自己、切身感受，。 从读切入，在读中进行，在交流中铺展开去，又在读中。