PEP五年级上册unit3 whats your favourite food- (partA)优秀教学设计与反思.docx

PEP五年级上册unit3 whats your favourite food? (partA)优秀教学设计与反思　　教材分析　　本课时主要内容：tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant都是食物的单词，与生活比较贴切，利用实际物品来教授本课单词，吸引学生的注意力。另外还要认读cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I’d like ……并要求学生能够灵活运用实际生活中。　　学情分析　　对于五年级的学生来说，他们有了一定的英语基础，本节课的单词能够很轻松的掌握，但是句型：What would you like for lunch? I’d like ……必须加强练习才能熟练掌握。　　 教学目标　　 1．能够听、说、读、写本课时四会单词： tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant并认读者cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I’d like ……　　2．能够说唱歌谣，并理解其含义。教学重点和难点　　1. 听、说、读、写单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant。　　2.可数名词和不可数名词的初步认识。　　教材分析　　本课时主要内容：tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant都是食物的单词，与生活比较贴切，利用实际物品来教授本课单词，吸引学生的注意力。另外还要认读cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I’d like ……并要求学生能够灵活运用实际生活中。　　学情分析　　对于五年级的学生来说，他们有了一定的英语基础，本节课的单词能够很轻松的掌握，但是句型：What would you like for lunch? I’d like ……必须加强练习才能熟练掌握。　　 教学目标　　 1．能够听、说、读、写本课时四会单词： tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant并认读者cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I’d like ……　　2．能够说唱歌谣，并理解其含义。教学重点和难点　　1. 听、说、读、写单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant。　　2.可数名词和不可数名词的初步认识。　　教材分析　　本课时主要内容：tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant都是食物的单词，与生活比较贴切，利用实际物品来教授本课单词，吸引学生的注意力。另外还要认读cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I’d like ……并要求学生能够灵活运用实际生活中。　　学情分析　　对于五年级的学生来说，他们有了一定的英语基础，本节课的单词能够很轻松的掌握，但是句型：What would you like for lunch? I’d like ……必须加强练习才能熟练掌握。　　 教学目标　　 1．能够听、说、读、写本课时四会单词： tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant并认读者cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I’d like ……　　2．能够说唱歌谣，并理解其含义。教学重点和难点　　1. 听、说、读、写单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant。　　2.可数名词和不可数名词的初步认识。