综合性实验报告(植物学.学生用)2008.5.doc

本科学生综合性、设计性 实验报告 组名＿＿高方＿＿ 学院＿生命科学学院＿ 专业＿应用生物教育＿ 班级＿12级B＿ 研究课题名称＿探索原生动物的营养方式＿ 开课学期 2012 至＿2013 学年＿ 下 ＿学期 实验时间 2013 年 10 月 8 日 　　　　　　　　　　至 2013 　年 11 月 7 日 云南师范大学教务处编印 实验名称：探索原生动物的营养方式 实验类型：综合性 实验目的： A.学习和了解原生动物的营养方式及类别 B.通过实践探索加深对原生动物及营养方式的掌握和了解 C.加深对所学关于原生动物的知识 D.深刻掌握原生动物营养方式及其含义 实验设备及材料： 设备：锥形瓶、培养皿、试管、胶头滴管、显微镜、载玻片、盖玻片、棉絮、鞋盒、放大镜、烧杯 材料：红墨水（刚果红）、稻草、玉米、各水点过滤水 实验方法步骤及注意事项： 实验原理： 代表性原生动物 （分别置于光下和暗处） （相差不大） （相差很大） 光合 异样（吞噬、渗透） （置于红墨水，刚果红液中 （体内有颜色） （体内无颜色） 渗透 吞噬 实验步骤： 获取原生动物 到周围附近水点取水加少量周边环境备用 培养：如下图（前期每隔2天观察记录，后期每隔1天观察记录情况） 稻草 5克 锥形瓶A B C 玉米 3粒 瓶A 瓶B 瓶C 池塘水 70ml 田间水 70ml 河流水 70ml 池塘水 70ml 田间水 70ml 河流水 70ml 一、实验设计方案 光合鉴定 前期（此时，培养液中同时出现绿眼虫，草履虫） 从锥形瓶A中分别取6ml培养液至两支相同的试管标A1，A2分别置于光下和暗处。锥形瓶B,C同A。2天后观察记录，3天后观察记录情况。 光下 暗处 A1 B1 C1 A2 B2 C2 后期（此时，培养液中同时出现草履虫，变形虫） 从锥形瓶A中分别取6ml培养液至两支相同的试管标A3，A4分别置于光下和暗处。锥形瓶B,C同A。2天后观察记录，3天后观察记录。 光下 暗处 A3 B3 C3 A4 B4 C4 异养鉴定（与 2）同时进行） 前期（同2），此时培养液中同时出现绿眼虫，草履虫） 从锥形瓶A,B,C分别取培养液作装片，放置显微镜观察后取出，用刚果红染液染色，再次放置显微镜上观察其染色前后的改变。 后期（同上一步） 实验过程步骤同上 4、参考文献： 动物生物学教程（第二版） 主编 左仰贤 高等教育出版社出版 原生动物学 主编 沈韫芬 科学出版社 二、实验报告 1、实验目的、设备与材料、实验方法步骤见实验计方案 2、实验结果： 稻草培养液在前期培养出了大量绿眼虫，后面出现草履虫，未如期培养出变形虫； 玉米培养液培养失败。 池塘水，田间水相对河流水更易培养绿眼虫和草履虫。 光合鉴定中，绿眼虫、草履虫在光下和暗处数量差别不大，猜测绿眼虫、草履虫都是异养，查资料证实其中绿眼虫为光合。 异样鉴定中，可观察到绿眼虫层次显红，草履虫可清楚见其伸缩泡内分散有红色颗粒，猜测绿眼虫为渗透，草履虫为吞噬，查资料证实绿眼虫不仅有光合的营养方式，同时具有渗透的营养方式，草履虫为吞噬。 变形虫未培养成功，查资料了解到其为吞噬，其资料见附件（二）个人实验报告后附 3、实验总结 1）、本次实验成败关键原因分析： 成：实验设计时基本原理和方向大致正确 各组员的互相配合并积极主动提出自己的看法 败：光合鉴定的失败 原因分析：暗处理时间不够长 计数方法出现错误，或计算出现误差 绿眼虫处于生长后期趋于稳定。 变形虫未如期培养出来 原因分析：培养基的时间不够长 过度依赖单个培养液，应多方培养 2）、对实验的自我评价： 总的实验觉得还算成功，至少培养出来草履虫和绿眼虫，至少实验最终完成，虽然变形虫的鉴定是查阅资料最终定下来。但在整个过程中大家都积极参加，不缺席，有