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小学二年数学下:《第七单元-整理和复习》设计.docx

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小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 二年数学下:《第七单元-整理和复习》设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   第六课时 整理和复习   授课日期—年--月--日 星期—   教学内容:   万以内的加法和减法(一)的整理和复习(教材第102页内容,练习二十一第1-3题)   教学目标:   1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习,使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题,提高计算的速度和准确度。   2、结合实际问题,使学生明确估算策略可以不同,估算策略要根据实际问题进行调整,才能使估算结果与实际相等。   教学重点:   通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习,使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题,提高计算的速度和准确度。   教学难点:   结合实际问题,使学生明确估算策略可以不同,估算策略要根据实际问题进行调整,才能使估算结果与实际相等。   教学准备:口算卡片及大屏幕出示相关的主题图。   教学过程:   一、准备学习   1.教师出示口算卡片(教材102页“整理和复习”第1题”)。   52+35 86—34 47+33   23+69 62—18 70—26   以开火车的方式口算,并说一说自己是怎样口算的(口算步骤)。   2.总结归纳口算要注意些什么?哪些地方容易出错。   3.口算练习。 完成第103页练习二十一第1题。两人一组,轮流出题计算,要求他 们互相评价。   【设计意图】:通过独立尝试、交流、讨论、进一步感受估算策略的多样性,明白应该怎样选择恰当的估算策略。   二、基本训练。   1.练习教材第102页“整理和复习”第2题。   (1)让学生采用不同方法独自完成第2题。(可以口算也可以笔算) .   (2)说一说自己是怎样算的。   (3)、归纳总结“几百几十加减几百几十”。如果是口算应注意哪些问题;如果采用笔算,   要特别注意相同数位要对齐;如果是进位加或是退位减又必须注意哪些问题。   【设计意图】:通过游戏的形式提高学生的计算能力。   2.笔算练习。   完成练习二十一第2题。   仿照第2题的形式先由教师出数,学生算;然后2个同学一组,相互出数,相互计算。   三、技能训练。   1.集体研讨教材第102页“整理和复习”第3题。   (1)大屏幕出示第3题情景图,要求学生认真观察。   (2)讨论交流题目中的条件有哪些?聪聪提出的问题是什么? ?   (3)交流各自的估算过程及结果,集体评价订正。   2、巩固练习。   完成练习二十一第3题。   先独自估算出结果,然后集体交流估算的思考过程。同时教师可结合这一学习内容使 学生了解到上海的“东方明珠”是亚洲最高的广播电视塔,增强学生的民族自豪感。   四、复习总结   1.这一单元我们学习了哪些知识内容?请你口述一遍1   2.通过本节课的复习,你又有了哪些收获?还存在问题吗?   教学反思: XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
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