小学二年数学下：《第七单元－整理和复习》设计.docx

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 二年数学下：《第七单元－整理和复习》设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第六课时 整理和复习　　授课日期—年--月--日 星期—　　教学内容：　　万以内的加法和减法(一)的整理和复习(教材第102页内容，练习二十一第1-3题)　　教学目标：　　1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。　　2、结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。　　教学重点：　　通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。　　教学难点：　　结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。　　教学准备：口算卡片及大屏幕出示相关的主题图。　　教学过程：　　一、准备学习　　1．教师出示口算卡片(教材102页“整理和复习”第1题”)。　　52+35 86—34 47+33　　23+69 62—18 70—26　　以开火车的方式口算，并说一说自己是怎样口算的(口算步骤)。　　2．总结归纳口算要注意些什么?哪些地方容易出错。　　3．口算练习。 完成第103页练习二十一第1题。两人一组，轮流出题计算，要求他 们互相评价。　　【设计意图】：通过独立尝试、交流、讨论、进一步感受估算策略的多样性，明白应该怎样选择恰当的估算策略。　　二、基本训练。　　1．练习教材第102页“整理和复习”第2题。　　(1)让学生采用不同方法独自完成第2题。(可以口算也可以笔算) ．　　(2)说一说自己是怎样算的。　　(3)、归纳总结“几百几十加减几百几十”。如果是口算应注意哪些问题；如果采用笔算，　　要特别注意相同数位要对齐；如果是进位加或是退位减又必须注意哪些问题。　　【设计意图】：通过游戏的形式提高学生的计算能力。　　2．笔算练习。　　完成练习二十一第2题。　　仿照第2题的形式先由教师出数，学生算；然后2个同学一组，相互出数，相互计算。　　三、技能训练。　　1．集体研讨教材第102页“整理和复习”第3题。　　(1)大屏幕出示第3题情景图，要求学生认真观察。　　(2)讨论交流题目中的条件有哪些?聪聪提出的问题是什么? ?　　(3)交流各自的估算过程及结果，集体评价订正。　　2、巩固练习。　　完成练习二十一第3题。　　先独自估算出结果，然后集体交流估算的思考过程。同时教师可结合这一学习内容使 学生了解到上海的“东方明珠”是亚洲最高的广播电视塔，增强学生的民族自豪感。　　四、复习总结　　1．这一单元我们学习了哪些知识内容?请你口述一遍1　　2．通过本节课的复习，你又有了哪些收获?还存在问题吗?　　教学反思： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution