PEP英语三年级下册《Unit2MyfamilyBLet’stalk》教学设计.docx

PEP英语三年级下册《Unit2MyfamilyBLet’stalk》教学设计　　设计思想　　兴趣是最好的老师，轻松活泼的课堂能让学生学到更多的知识。而多媒体技术在小学英语课堂教学中的利用可以优化教学过程。多媒体课件设置了较多的与课堂教学内容关系密切的视频、动画、图片，给学生以乐趣，更给学生以启迪，为学生创设了自主学习情境，提高了教学效率。其最大的特点是有助于突出重点，分散难点，提高学生的创新能力。　　因此，在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。　　本课内容是学生在A部分学习了father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother,以及句型 Who’s that woman/man?的表达方式。对家庭成员的称呼和询问有一定的基础；在本课时中,以两个孩子观看家庭录像为背景，引出一段对话，在学习新句型Who’s this boy/ girl?的基础上，进一步整合对话内容。还教给学生一些感叹词：Cool！Great！Wow！及常用口语Come on！really？　　教学目标　　　　能听懂会说Who’s this boy/girl? He’s. /She’s my brother/sister. Come on! Let’s watch TV.并能在实际情境中运用。　　能听、说、用： Cool, Great, Wow， How funny; 及常用口语Really?　　教学重点、难点　　　　重点：如何介绍自己的兄弟、姐妹以及如何使用一些感叹词。　　难点：正确运用常用口语Come on ！Really ? 及 brother ,really ,watch的发音。　　课前准备　　　　1．本课有关的录音磁带、图片、头饰。　　2．学生自备家庭照片。　　3．CAI课件。　　4.教师准备一张带有照片的家谱。　　教学过程　　　　Step 1 热身/复习（Warm－up／Revision）　　1 播放录音，说唱Chant。　　2 做游戏：放音乐传Teddy Bear　　教师播放音乐，学生传递玩具熊。当音乐停时，手拿Teddy Bear的学生便要向大家介绍家人。（教师可让该生把一张照片贴到黑板上的家谱图上作为奖励）　　Step 2 新课导入（Presentation）　　1 利用多媒体，让学生进行家庭介绍。（2-3人）　　T: Now, let’s look at the computer .I have some photos of your family.(边说边用肢体语言表示) I want you to use your photo to introduce your family to us .　　(学生开始点击quot;图片欣赏quot;一项，找到自己的家庭照片进行练习。)　　T：Are you ready?Who wants to be Number 1?　　S1: Me! (学生利用多媒体进行介绍)　　2 教师用多媒体出示自己的家庭照片，让学生猜一猜。　　T: Look! This is my family! Can you guess who they are?　　(鼓励学生看多媒体中的照片进行提问，让学生来问、来猜，让学生边说边演示。)　　S1：Is this your father?(引导学生说)　　T: Yes, he is. Next one!　　S2: Is this your grandmother?　　S3: …　　T： Yeah! You are very clever! And do you know who he and she are?(教师指向自己的姐姐和弟弟问)　　Ss: 姐姐和弟弟？　　Ss: 不对！是哥哥！是妹妹！　　Ss:…　　T： OK!Can you say them in English?　　Ss: No! (大部分学生说不会)　　（教师在黑板的四线格中板书：brother , sister ，并将图片贴于两个单词旁边，教师进行领读。）　　T:Now lets practice in your groups.（要求学生小组练习）　　Then, who wants to be a teacher to read ? (让学生来做老师领读)　　S1、S2、S3 …　　3、 感叹词复习：比一比，看谁说得多？　　（利用多媒体，请学生点击电脑屏幕，看看会发生什么？再要求学生和同伴用英语交流