如何提高小学教师写作水平.ppt

2015年3月24日; 一、共同对小学生写作现状剖析及原因分析； 二、共同交流提升小学生写作水平的几点建议： 三、分享提升小学教师写作水平的几点建议； 四、现代写作的特色教学法分享；; 步骤1：知道（明确目标） 步骤2：悟道（目标） 步骤3：做到（执行力） 步骤4：得到（结果） ; ;资料1、《小学语文新课程标准》要求 1.1.1乐于表达，写自己想说的话，有自己对自然、社会、人生的独特感受，能有创意地表达。 1.1.2善于观察，观察生活中的点点滴滴，做生活的有心人。 1.1.3灵活运用，在写作中要乐于运用课文中和课外阅读中积累到的词语，乐于运用从课文中学到的写作技巧。 1.1.4准确地使用标点符号。 1.1.5内容具体，中心明确。;资料2、写作现状调研 1.2.1 题材方面： ;资料2、写作现状调研 1.2.2 语言方面： 《语文课程标准》指出：“要求学生说真话、实话、心里话、不说假话、空话、套话。” （1）现实中——“借”：借别人的话、别人的经历、体验； ;资料2、写作现状调研 1.2.3 技巧方面： （1）概念空洞，没有具体事实； （2）只有轮廓，没有细致的情节； （3）缺少要素，层次混乱； （4）缺少动态描写; 1、兴趣不足； 2、资源贫乏；（阅读空间小、生活经历少） 3、写作技巧差； 4、压力大 ;第二部分： 提升小学生写作水平的几点建议; 1、让学生体会写作并不难； 技巧：选对切入点-----激发写作欲望-----坚持练习形成习惯； 2、培养观察的兴趣； 技巧：贴近生活，扑捉变化，切身感受（读书角、阳台小花等） 3、培养想象的兴趣； 技巧：创意故事会、激发兴趣；; 1、推荐阅读，写读书笔记； 技巧：监督过程，考察结果，杜绝形式。 2、组织活动，积累生活经历； 技巧：兴趣、全员参与、记录结果，分享过程。 3、写作方法，加强技巧训练； 技巧：抓细节，讲事实，及时评价。; 1、师生一起写，写好下水文； 技巧：共写—共评—共进步； 2、认真批改，写好评语； 技巧：适当、正确评价—不同层次不同进步区别衡量； 3、推荐学生作品； 技巧：树立榜样—留住辉煌； 4、抓住写作机会； 技巧：就地取材、因地制宜、加强训练；;第三部分： 提升小学生教师写作水平的几点建议;建议1、功夫在诗外，写好下水文； 建议2、教学接地气，走进生活里； 建议3、培养好习惯，积累做在先； 建议4、五项管理记心间。;1、心态管理； 2、目标管理： 3、时间管理； 4、学习管理； 5、行动管理；;第四部分： 现代写作的特色教学法分享;