三年级下册Lesson5《Breakfast Lunch and Supper》英语教学设计.docx

三年级下册Lesson5《Breakfast Lunch and Supper》英语教学设计　　一、教学目标　　 1、知识目标　　(1) 能正确的说、认识和口头运用下列单词：breakfast lunch supper　　(2) 能够向他人介绍自身最喜欢的食物，并在生活中灵活运用：　　 My favourite food is ________.　　 2、能力目标　　 能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自身最喜爱的食物，和家长一起讨论相互喜爱的食物……　　二、教学重难点　　(1)My favourite food is ________.　　(2)breakfast、 lunch 、supper　　 学会向他人介绍自身的喜好，同时学会去了解他人的喜好，并做到实际生活中的灵活运用。　　三、教具准备　　 多媒体课件、幻灯片、录音机、同学自带的食物、食物的卡片　　四、教学过程　　 Part1:Greetings!　　　 (师生互相问候)师生问候，使课堂气氛温馨，拉近师生距离。　　 Part2:Warming-up　　 Sing a song: I get up in the morning (见L4中歌曲，活跃课堂气氛，使小朋友们情绪高涨，主动投入到学习中。)　　 Part3:Review　　 利用食物图片或同学自身带的食物，复习上节课所学知识，让同学介绍自身喜欢吃什么不喜欢吃什么，并通过动作表情来让他人对自身的喜好一目了然。很好的做到温故知新！　　 I like________. (微笑，点头)　　 I don’t like________.　（皱眉，摇头）　　 Part4:New Concepts　　（１）做游戏Colour Point （出示食物大挂图）　　 利用食物大挂图中颜色，做此游戏。Point to red , point to blue……用已学过的知识，让更多的小朋友有展示自身的机会。然后自然的导出以前所作游戏。　　 T: What’s your favourite colour?　　 S1:Blue.What’s your favourite colour?　　 S2:Red.What’s your favourite colour?　　 ……　……　　 适当的几组游戏，师生互动，生生互动，自然导入My Favourite Food的新授.　　（２）T: What’s your favourite food?　　 (从上一游戏自然导入，同时举起一种食物，或指向图片，向全班发问，并微笑点头。语调中Favourite food要有所突出，应起小朋友们的注意——现在游戏有所变化了！)　　 S3: My favourite food is ________.(举起自身的食物或指大挂图)　　 T：Good! My Favourite Food. Say it ,please.　　 全班读数遍。　　（３）依照My favourite colour接着做My favourite food的游戏，同学可以走到大挂图前，也可以展示自身带来的食物，向他人介绍自身Favourite Food.让游戏涉和到更多的同学，让英语课堂人人都有机会。　　 S4: My favourite food is ________.　　 What’s your favourite food?　　 S5: My favourite food is ________.　　 What’s your favourite food?　　 ……　……　　（４）T:我们都有自身喜欢的食物，让我们去看一看，What’s LiMing’s favourite food？播放多媒体课件，看卡通片，并跟读课文。翻译delicious, good并说明delicious比good更进一步.　　 (栩栩如生的卡通片把枯燥无味的课本知识变得形象直观，把需要老师用很多语言来表达的东西轻而易举的表示出来。)　　（５）操练：同学利用食物或卡片小组之间合作做游戏。　　 S6: Do you like________?　　 S7: Yes, I like________/No, I don’t like ________(微笑或皱眉)　　 S8:What’s your favourite food?　　 S9: My favourite food is ________.（做兴高采烈状）　　 评选最佳小组，奖励小画贴。让小朋友自身做评委，更公平。　　 （６）利用多媒体课件，学习第二局部：breakfast,　lunch, supper　　 ①放光盘，并让同学观