【备考导航】2016届高三物理二轮复习专题辅导与应用(课件+课时过关第1部分专题一力与物体的平衡第2讲解析.ppt

(1)2 s末物体的速度； (2)前16 s内物体发生的位移 多过程问题求解的一般思路 1．基本思路：受力分析和运动分析是解决问题的关键，而加速度是联系力与运动的桥梁．基本思路如图所示： 2．常用方法． (1)整体法与隔离法． (2)正交分解法． 3．注意事项． (1)仔细审题，分析物体的受力及受力的变化情况，确定并划分出物体经历的每个不同的过程． (2)逐一分析各个过程中的受力情况和运动情况，以及总结前一过程和后一过程的状态有何特点． (3)前一个过程的结束就是后一个过程的开始，两个过程的交接点受力的变化、状态的特点是解题的关键． (1)斜面BC的长度． (2)滑块的质量． (3)运动过程中滑块克服摩擦力做的功． 解析：由v-t图可知，过程①为向下匀加速直线运动，加速度方向向下，失重，Fmg；过程②为向下匀速直线运动，平衡，F＝mg；过程③为向下匀减速直线运动，加速度方向向上，超重，Fmg；过程④为向上匀加速直线运动，加速度方向向上，超重，Fmg；过程⑤为向上匀速直线运动，平衡，F＝mg；过程⑥为向上匀减速直线运动，加速度方向向下，失重，Fmg.综合各选项可知B正确． 答案：B 考向二　匀变速直线运动规律的应用 A．b先落入C盘中，不可能在下落过程中相遇 B．a先落入C盘中，a、b下落过程相遇点发生在B、C之间某位置 C．a、b两小球同时落入C盘 D．在a球下落过程中，a、b两小球相遇点恰好在B处 [审题流程] 第一步：审题干→提取信息 小球由静止释放→两球做自由落体运动． [答案]　D 1．匀变速直线运动常用的五种解题方法 2．追及问题的解题思路和技巧 (1)解题思路 (2)解题技巧 ①紧抓“一图三式”，即过程示意图、时间关系式、速度关系式和位移关系式． ②审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等，往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件． ③若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已经停止运动，另外还要注意最后对解的讨论分析． 4．导学号2015华中师大附中模拟)交管部门强行推出了“电子眼”，机动车擅自闯红灯的现象大幅度减少．现有甲、乙两汽车正沿同一平直马路同向匀速行驶，甲车在前，乙车在后，它们行驶的速度均为10 m/s.当两车快要到一十字路口时，甲车司机看到绿灯已转换成了黄灯，于是紧急刹车(反应时间忽略不计)，乙车司机为了避免与甲车相撞也紧急刹车，但乙车司机反应较慢(反应时间为0.5 s)．已知甲车紧急刹车时制动力为车重的0.4倍，乙车紧急刹车制动力为车重的0.5倍，求： (1)若甲司机看到黄灯时车头距警戒线15 m．他采取上述措施能否避免闯红灯？ (2)为保证两车在紧急刹车过程中不相撞，甲、乙两车行驶过程中应保持多大距离？ 考向三　牛顿运动定律的应用 [典例3]　导学号图甲所示，粗糙斜面与水平面的夹角为30°，质量为0.3 kg的小物块静止在A点．现有一沿斜面向上的恒定推力F作用在小物块上，作用一段时间后撤去推力F，小物块能达到的最高位置为C点，小物块从A到C的v-t图象如图乙所示．g取10 m/s2，则下列说法正确的是(　　) [答案]　B 求解动力学问题的基本思路 A．t＝2 s时最大　　　 B．t＝2 s时最小 C．t＝8.5 s时最大 D．t＝8.5 s时最小 解析：当加速度方向向上时，人处于超重状态，当t＝2 s时向上的加速度最大，此时人对地板的压力最大；加速度方向向下时处于失重状态，t＝8.5 s时，向下的加速度最大，此时人对地板的压力最小，故A、D正确，B、C错误． 答案：AD (1)小物块与长木板间动摩擦因数的值； (2)在整个运动过程中，系统所产生的热量． 答案：(1)0.7　(2)40.5 J 考向四　用牛顿运动定律解多过程问题 动力学两类问题的分析思路 物体的运动情况由所受的力及物体运动的初始状态共同决定，无论哪种情况，联系力和运动的“桥梁”都是加速度． [典例4]　导学号图甲所示，为一倾角θ＝37°的足够长斜面，将一质量为m＝1 kg的物体无初速度在斜面上释放，同时施加一沿斜面向上的拉力，拉力随时间变化的关系图象如图乙所示，物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.25，取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，求： 内容 研考情备考导航 建体系高考必备 辨误区易错例析 创新成就未来 品质引领精彩 提考能课时过关 第1部分　专题整合突破 专题一 力与物体的平衡 第2讲 力与物体的直线运动 高三物理二轮复习 解析：剪断细线前，把a、b、c看成整体，细线上的拉力为T＝3mg.因在剪断瞬间，弹簧未发生突