三年级语文：课标本第六册《路旁的橡树》教学设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 课标本第六册《路旁的橡树》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【课标要求】　　培养环境保护意识，热爱绿色家园；理解含义深刻的句子，提高阅读能力。　　【课型】新授课。　　【教学目标】　　１、知识能力：能正确朗读新词；有感情的朗读课文，悟出课文蕴含的道理。　　２、情感态度：培养环境保护意识，爱护花草树木。　　３、德育：培养环境保护意识，爱护花草树木。　　【教材分析】　　这是一篇略读课文，通过写筑路工人和工程师为了保护路旁的一棵橡树，想办法把一条本应笔直的公路在橡树生长的地方弯成了马蹄形的事，赞扬了工程师和筑路工人自觉爱护树木，保护环境的美好心灵。　　【教学重点难点】　　体会“这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？”从筑路工人和工程师的行动中受到教育，培养环境保护意识，热爱绿色家园。　　【教具准备】多媒体教学设备；多媒体课件一套。　　【教法】电教辅助法、图文对照法、诵读体会法。　　【学法】诵读体会法、讨论理解法。　　【教后感】　　这篇课文语言朴实，真实感人教学中要注意引导学生注意一些重点的词句，多读多想，理解课文内容，感悟矿物所要赞扬的精神。教学中还要多给学生读书的机会，通过各种形式的读，读中理解，读中悟情，把对筑路工人高尚行为的赞美通过朗读表现出来。　　【教学过程】　　一、初读课文，了解内容　　１、师：我们刚学过的《一个小村庄的故事》中，那些乱砍滥伐的村民，最终被大自然惩罚的事，是否同学们还记得？可是在有的地方，人们又是怎样做的呢？有一位苏联的教育学家给我们讲述了这样的事──　　２、揭示课题：路旁的橡树。学生齐读课题。　　３、学生和老师一起初读课文。读准要求认识的生字。　　４、把这个故事讲给大家听。　　二、探究课文，领悟道理　　１、以小组为单位再读课文，把课文读通顺。　　２、您读懂那一部分？先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来。　　３、有什么不懂的吗？（共同解决疑难）　　４、辩论：建筑计划可以修改吗？（教师组织正反辩论）　　５、说说课文哪些地方最使你感动？　　６、你同意“筑路工人有一颗高尚的心”这种说法吗？为什么？　　７、你认为还有哪些人有一颗高尚的心？　　８、填空：筑路工人有一颗高尚的心，因为 。　　９、学生读最后两个自然段。　　１０、师：现在，你们就是左车路过这里的人，看到了路旁的橡树和这马蹄形的路，你有什么话要说？（先让学生练说，再指名说。）　　三、总结课堂，迁移升华　　１、你从筑路工人的做法中懂得了什么？　　２、你想对小村庄的村民说些什么？（进行口语交际）　　３、爱树护树，争当环保小卫士，应该从现在做起，从自己做起，从一点一滴的小事做起，你能给人们提出一些好的建议吗？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution