中学联盟山东省淄博市淄川般阳中学人教版高中生物必修三课件：5.1 生态系统的结构（共16张PPT）.ppt

【学习目标】 1．说出生态系统的概念。 2．说明生态系统组成成分以及各成分在生态系统中的重要作用。 3．通过分析生态系统的组成成分及其营养结构，学会分析综合和推理的思维能力。 4．解释营养级的概念以及营养级与食物链的关系。 1.概念： 由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 2.生物圈： 地球上全部生物及其无机环境的总和构成地球上最大的生态系统。 3.类型： 一般可分为自然生态系统和人工生态系统 下列可用于描述同一生物的是： 1、初级消费者，第二营养级 2、次级消费者、自养型生物 3、分解者、腐生生物 4、消费者、自养生物 5、自养生物、第一营养级 6、草食动物、初级消费者 7、自养生物、初级消费者 8、次级消费者、第二营养级 1、生态系统的分解者主要是指 A、细菌、真菌等腐生微生物　 Ｂ、细菌、真菌等寄生生物 　　　 C、所有微生物　　　　 D　以动物、植物残体为生的生物 3、生态系统遭到严重破坏的重要标志是 A、生物种类减少 B、食物网复杂化 C、 生产者遭到严重破坏 D、分解者增多 4、食物链中处于第三营养级的生物一定是 A、次级消费者　 Ｂ、初级消费者 　　　 C、生产者　　　　D　分解者 5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，此成语中所隐含的食物链具有的营养级数至少为 A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 6、如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，它们之间可以形成下列几种营养结构，其中最稳定的是（ ） 某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题： (1)该食物网中，植物中的能量能通过_______条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为________；兔与人的种间关系是________。鼠疫杆菌和人的种间关系是_________。 (2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_______(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________(增强、不变、减弱)。 (3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_______(生产者、消费者、分解者)。 假设你像小说中的鲁滨逊一样，流落到一个不毛的荒岛上，那里除了有能饮用的水之外，几乎没有任何食物，你随身携带的食物只有5千克玉米和一只母鸡。你认为哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？ A.先吃鸡，然后吃玉米　　　　 B. 先吃玉米, 然后吃鸡 C.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡 * 第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构 【问题展示 合作探究】 一、生态系统的范围 二、生态系统的结构 1.池塘中哪些成分是没有生命的？它们对于生态系统来说重要吗？ 2.池塘中有哪些生物？它们获取物质和能量的途径一样吗？试着将它们归类。 2生产者 (自养生物) 3消费者 （异养型） 4分解者 （异养型） （一）生态系统的组成成分 1非生物的物质和能量 2、所有植物都是生产者。 腐生动物（蚯蚓、蜣螂等）属于分解者。 3、所有动物都是消费者。 寄生植物菟丝子属于消费者；食虫植物猪笼草属于消费者。 4、所有微生物都是分解者。 硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者。腐生细菌和真菌属于分解者。 1、生产者一定是植物。 蓝藻、光合细菌、硝化细菌属于生产者。 2生产者 (自养生物) 3消费者 （异养型） 4分解者 （异养型） （一）生态系统的组成成分 1非生物的物质和能量 联系 地位 作用 主要物质 组成成分 生态系统的组成成分及其作用比较 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 阳光、热能、水、空气、无机盐等 为生物成分提供物质和能量 必备成分 必备成分 必备成分 非必备成分 自养型生物：绿色植物、自养型细菌 生态系统的主要成分 将无机物合成有机物 异养型生物： 主要指各类动物 将有机物分解成无机物，加快物质循环 将有机物分解为无机物，归还无机环境 腐生细菌 腐生真菌 腐生动物 ______和______是联系生物群落和无机环境的两大桥梁。 生产者与各级消费者以 ____关系建立了______和______ 生产者 分解者 捕食 食物链 食物网 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 √ × √ × √ √ × × A 2.下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（