人教版四年级数学上册《角的度量》课件概要.ppt

角 的 度 量 人教版小学数学四年级上册 学习目标： 1、认识量角器、角的计量单位。 2、会用量角器量角。 把圆分成360等份，每一份所对的角是 。记作 “ ” 。 一度 1° 用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是80 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是110 ° 70 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是40 ° 角的计量单位是（ ），用符（ ）表示。把半圆分成（ ），每一份所对的角的大小是（ ），记作（ ）。 填一填 　　角的大小与角的（ ） 没有关系。角的大小要看（ ）的大小，（　　　　）的越大，角（　　 ） “度” “ °” 180等份 1度 1° 两边画出的长短 两条边叉开 叉开 越大 看谁眼力好 1、量角器上有两条0刻度线。 （ ） 2、度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角器。 （ ） 3、量角器有两圈刻度是为了方便量角。 （ ） 4、量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的 一条边重合，看另外一条边所指向的刻度。 （ ） 5、角的边越长角越大（ ） 6、角的两条边叉开的越大，角越大。 （ ） √ × √ √ × √