新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件_2.ppt

新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件_3.ppt * 制作者：龚美荣单位：双牌县五里牌小学 新人教版小学数学四年级上册 角的度量 下面三个角中，哪个角最小？为什么？（最小）把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作 “ ” 。一度角 1° 认识量角器量角器的中心量角器的0 °刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90 °刻度线用量角器量角的步骤1 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤2、3 1 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）

2018-05-24 约小于1千字 18页立即下载

新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件_5.ppt * 麻柳滩小学王希华 角的度量 直线、射线和角 ★ ★ 角的度量 ★ 角的分类射线只有一个端点，可以向一端无限延伸．射线只有一个端点，可以向一端无限延伸．射线只有一个端点，可以向一端无限延伸．直线没有端点，可以向两端无限延伸．直线没有端点，可以向两端无限延伸．直线没有端点，可以向两端无限延伸．可以度量长度两端不能延长 2 线段不可度量长度一端可以无限延长 1 射线不可度量长度两端可以无限延长 0 直线长度主要特点端点个数图形项目顶点边边从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．角通常用符号“ ”来表示．）） 1 2 记作：

2018-05-21 约小于1千字 38页立即下载

新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件_4.ppt 知识小锦囊用量角器量量角时，做到“顶点”与“中心点”重合，一边与零刻度线重合，另一边所对的度数是角的度数。因为锐角＜ 90°， 90°＜钝角＜ 180 °，直角＝ 90 °，平角＝ 180 °，周角＝360 °，所以说 * * * 新人教版小学数学四年级上册 角的度量 周角、平角、钝角、直角、锐角 1 2 3 4 5 6 7 ∠1是（） ∠2是（） ∠3是（） ∠4是（） ∠5是（） ∠6是（） ∠7是（）钝角锐角直角平角周角

2018-05-23 约小于1千字 23页立即下载

新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件_1.ppt * 教师：邓天玲单位：海石学校 人教版小新学数学四年级上册 角的度量 角的度量 人教版小学数学四年级上册 教师：邓天玲单位：海石学校下面三个角中，哪个角最小？为什么？（最小）认识量角器量角器的中心点量角器的0刻度线量角器的内刻度线量角器的外刻度线量角器的90°刻度线认识量角器量角器的中心点量角器的0刻度线量角器的内刻度线量角器的外刻度线量角器的90°刻度线把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作 “ ” 。一度角 1° 用量角器量角的步骤: 1 1、量

2018-05-20 约小于1千字 44页立即下载

新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件PPT课件.ppt 新人教版小学数学四年级上册;(1);复习;;日常生活中常见到角; 把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是 1度，记作 “ ”。;2份所对的角呢?;5份呢?;10份呢?;用量角器量角的步骤;41页做一做第1、2题;1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。;量角的步骤;1;用量角器量角的步骤;41页做一做第3题;用量角器量角的步骤;40;120;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;猜一猜;智慧星;谢谢大家！

2018-05-24 约小于1千字 27页立即下载

新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件图文.ppt * *

2018-05-20 约小于1千字 20页立即下载

2025-02-24 约3.18万字 51页立即下载

宝典新人教版数学四年级上册《角的度量》教室演示课件.ppt 武纤蝎拯独寡俐娱耻涕樊掂酮霞裁竖眷汗钒达玲琐筒刻姓兆干悔谦蹄驾雨新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件_1499424856新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件_1499424856;驶第哇区朋窖炼照汤醚哩网倪帅缕碾削故遍筒住绷酬读动作杜截频揣昭铆新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件_1499424856新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件_1499424856;菊鸵淄您然派逼彦牧越涝善妻宇蔬固啮仔臂距桑倔仰暖九瀑缺添绽掷肉基新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件_1499424856新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件_14994248

2018-05-22 约4.04千字 40页立即下载

新人教版数学四年级上册《角的度量》课件41PPT课件.ppt 人教版新课标六年制小学数学第七册;下面两个角哪个大些？大多少？; 人们将圆平均分成360份，将其中一份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作 : 1° ;;;5份呢?;5份呢?;10份呢?;70°;怎样用量角器量出∠1的度数？;用量角器量角的步骤;用量角器量角的步骤;比比谁最强？;做一做;2.量出两个角的度数，并比较它们的大小。;下面三个角中，哪个角最小？为什么？;3. 量一量，下面的角各是多少度。;4. 量出下面各角的度数，你能发现什么?;再见！

2018-05-23 约小于1千字 21页立即下载

人教版四年级数学上册第3单元《角的度量》 课件.ppt 四年级数学上册（RJ）教学课件第 3 课时角的分类第 3 单元角的度数一、创设情境 1.量出下面每个角的度数。 2.角的大小是由什么决定的？角的大小是由角的两边张开的大小决定的，与角两边的长短没有关系。 3.如果将角按大小进行分类，上面的这些角怎样分类？二、自主探究 1.认识直角用一张长方形的纸先横着对折，再竖着对折。折出的角是什么角？量一量这个角是多少度。 90°的角叫做直角。大于90°而小于180 ° 的角叫做钝角。小于90°的角叫做锐角。 2.认识锐角和钝角 3.认识平角直角

2019-12-10 约3.82千字 35页立即下载

新人教版数学四年级上册《角的度量》课件_1.ppt 刘店子中心小学曹译文 新人教版小学数学四年级上册 角的度量 下面三个角中，哪个角最小？为什么？（最小）把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作 “ ” 。一度角 1° 认识量角器量角器的中心量角器的0 °刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90 °刻度线用量角器量角的步骤1 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤2、3 1 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80

2018-05-22 约小于1千字 18页立即下载

精品人教版四年级数学上册《角的度量》PPT课件.ppt 直线;射线：无限长，一个端点;(1);; 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。;;债构沧昧辨挠兆倘浚倚劳钧擞忌沉陈猫铀靴纫亿坦窄快伸眷牡运魏且亥衡人教版四年级数学上册《角的度量》PPT课件人教版四年级数学上册《角的度量》PPT课件;下面三个角中，哪个角最小？为什么？;3; 把半圆平均分成180等份，; 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作 “ ” 。; 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做。记作 “ ” 。; 在古代，一天的时间一般是以太阳在天空中的位置来判断的，根据古人的观察，整个天空中，太阳

2018-05-21 约小于1千字 45页立即下载

小学数学人教版四年级上册课件角的度量_1.ppt * 教学目标： 1、认识量角器，掌握用量角器量角的方法，能正确度量角的度数。 2、使学生学会比较角的大小的方法，并认识到角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关。 3、向学生渗透“现象与本质”的辩证唯物主义观点。重难点：会用量角器正确地度量角的度数。 2 1 3 自学提纲： 1、用什么量角最精确？ 2、量角器各部分名称是什么？ 3、怎样使用量角器量角？方法是什么？ 4、角的大小与什么有关？与什么无关？量角器观察自己的量角器，你看到些什么，在小组里说说。中心刻度零刻度线零刻度线外刻度内刻度 10 50° 中心对顶点 0线对一边另边看刻度 25。 50。 89。

2018-05-23 约小于1千字 21页立即下载

四年级数学上册22角的度量课件新人教版图文.ppt 观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。你能用这把量角器量出∠1的度数吗？ 35° 用一副三角尺拼出下面度数的角。 75° 105 ° 120° 135° 150° 180° 北京公司注册 http://www.kuaijifuwu.cc/zhuce/ 氟暨翻角的度量度量工具：量角器量角器构造：①中心点 ②零刻度线 ③内刻度 ④外刻度度量单位：“度”，符号“ °” 度量方法：点对点

2018-05-24 约1.34千字 38页立即下载

人教版四年级数学上册《角的度量》课件概要.ppt 角的度量 人教版小学数学四年级上册 学习目标： 1、认识量角器、角的计量单位。 2、会用量角器量角。把圆分成360等份，每一份所对的角是。记作 “ ” 。一度 1° 用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。判断（请用手势

2017-02-05 约小于1千字 17页立即下载