五年级数学：列方程解加减计算应用题.docx

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学五年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 列方程解加减计算应用题 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学五年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、 初步理解和掌握列方程解加减计算应用题 。　　2、能比较熟练地解方程。　　教学重点：找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。　　教学难点: 找题中的等量关系。　　教学过程：　　一、基础训练：　　1、口算：　　1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8 1.8×0.5　　1-0.82 1.3+0.74 1.25×8 0.25×0.4　　0.4×0.4 0.89×1 0.11×0.6 80×0.05　　2、一箱苹果重15千克，吃了一些后，还剩3千克，吃了多少千克？　　等量关系式：　　解答：　　二、堂上学习与练习：　　1、学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题，这节课就来学习如何用方程来解决加减计算的问题。　　2、介绍 ：洪泽湖是我国五大淡水湖之一，位于江苏西部淮河下游，风景优美，物产丰富。但每当上游的洪水来临时，湖水猛涨，给湖泊周围的人民的生命财产带来了危险。因此，密切注视水位的变化情况，保证大坝的安全十分重要，如果湖水到了警戒水位的高度，就要引起高度警惕，超出警戒水位越多，大坝的危险就越大。下面，我们来就来看一则有关大坝水位的新闻。谁来当主持人，为大家播报一下。　　“今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达14.14m，超过警戒水位0.64m.”　　3、同学们想想，“警戒水位是多少米？”　　4、根据刚才所了解的信息，这个问题中有哪几个关键的数量呢？警戒水位、今日水位、超出部分。　　5、它们之间有哪些等量量关系呢？　　警戒水位+超出部分=今日水位 ①　　今日水位—警戒水位=超出部分 ②　　今日水位—超出部分=警戒水位③　　6、同学们能解决这个问题吗？　　学生独立解决问题。　　学生列出的方程可能有：　　① x+0.64=14.14 ②14.14﹣x= 0.64 ③14.14﹣0.64= x　　每一种方法，都需要学生说出是根据什么列出的方程。　　如第一种，学生根据的是“警戒水位+超出部分=今日水位”这一数量关系（由于左右相等，也称等量关系）所得到的。解出方程，注意书写格式，并记着检验（口头检验）。　　对于第二种，可以肯定学生所列的方程是正确的，但方程不容易解，为什么呢？因为x是被减去的，因此，在小学阶段解决问题，列的方程，未知数前最好不是减号。　　对于第三种，可让学生让算术解法与之作比较，让其发现，大同小异，因此，在列方程的过程中，通常不会让方程的一边只有一个x。　　7、 小结　　在解决问题中，我们是怎样来列方程的？　　将未知数设为x，再根据题中的等量关系列出方程。　　练习:1）完成p61“做一做”中的问题。　　2） 独立完成练习十一中的第8题。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution