四皓中学语言文字规范化示范校创建方案.doc

四皓中学语言文字规范化示范校创建方案 一、指导思想 为贯彻落实《国家通用语言文字法》和《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》、《陕西省语言文字规范化示范校评估标准》及有关精神，结合我校实际，积极开展“人人讲普通话，个个写规范字”的创建活动。通过创建活动，增强师生语言文字规范化意识，推动学校语言文字工作整体水平的提高，为争创县语言文字规范化示范校，营造良好的教育教学氛围，形成和谐、合作、发展的校园环境。促使我校语言文字管理工作走上制度化、规范化、科学化轨道。 二、组织机构 创建活动领导小组，全面领导和负责学校的示范校创建工作。 组 长：张锋华 副组长：白耀文 成 员：杨国红 张铁军 许英霞 张新民及各班主任 三、时间安排 第一阶段：动员部署（3.20～3.25） 第二阶段：活动实施（3.26～6.31） 第三阶段：自查评估（7.1～7.10） 第四阶段：总结与表彰（7.11～7.18） 第五阶段：迎接教育局检查评估 四、具体措施 （一）大力推广普通话。“普通话是校园语言，教学语言。”为此，必须做好以下工作: 1、抓好组织管理 ①在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成了“行政领导--班主任--学生”一条龙的语言文字工作网络。 ② 在各班设一名“普通话推广普及员”。 2、营造氛围，加大宣传力度。 ①要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。②要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。③要利用先进的信息技术设备，在学校网页上建立“双推”专栏，使“双推”工作管理实现信息化、公开化，增强师生“推普”、“推规”的意识。④要在校园醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌。⑤学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件、橱窗、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求，要成为文字规范的标本。⑥ 要将“双推”活动渗透到每个班级，规范班级的宣传布置，为学生创设一个优良的规范的语言文字环境。 3、强化监督检查。 ①认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的要求，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。 ②坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为教师绩效考核的重要内容之一。 4、强化培训，提高普及程度。 ①学校定期安排骨干教师参加培训，再由他们对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。 ②任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训，应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话。 5、多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通话创造良好环境。 ①对教师定期举办讲座、培训、测试，组织教师参加朗诵、演讲、竞赛、师生联谊活动，不断提高教师普通话水平； ②发现和培养校内各类大型活动的节目主持人，提高节目主持人使用普通话的水平，增强其示范性； ③把普通话训练列入校园广播内容，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范；④组织学生广泛开展朗读、演讲、竞赛、文艺等活动，在活动中训练学生使用普通话的水平。⑤ 学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。⑥通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。⑦ 积极开展相关的课外活动，组织学生对身边的用字用语情况进行调查研究，检查校外周边的招牌、标语、广告，让学生体会到说标准普通话、用规范化汉字的重要意义。 (二)大力推行规范汉字 推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。 1、要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。 2、要求教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。 3