北师大版一年级数学公开课《小小运动会》教学设计.docx

北师大版一年级数学公开课《小小运动会》教学设计　　教学目标：　　1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。　　2、学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。　　3、感受与同伴合作解决问题的乐趣，初步学习表达解决问题的过程和结果。　　4、加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。　　教学重点：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。　　教学过程：　　一、开幕式中的数学问题。　　1、宣布运动会开幕（课件演示）　　2、欣赏大型空中表演（课件演示）　　让学生找出图中有哪些图形。　　二、运动场上的数学问题　　1、出示图片提问：从图中你能了解哪些数学信息？　　根据这些信息你能提出哪些数学问题。　　选几道自己喜欢的问题独立解决。　　四人小组内交流，说说是怎么想的，怎么做的？　　代表汇报，反馈交流。　　1.　　三、送运动员回家中的数学问题　　1、（课件演示）学生讨论。　　送运动员回家，要租几辆车？　　哪些运动员坐一辆车比较合理？　　2、汇报交流。　　五、总结。　　　　教学目标：　　1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。　　2、学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。　　3、感受与同伴合作解决问题的乐趣，初步学习表达解决问题的过程和结果。　　4、加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。　　教学重点：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。　　教学过程：　　一、开幕式中的数学问题。　　1、宣布运动会开幕（课件演示）　　2、欣赏大型空中表演（课件演示）　　让学生找出图中有哪些图形。　　二、运动场上的数学问题　　1、出示图片提问：从图中你能了解哪些数学信息？　　根据这些信息你能提出哪些数学问题。　　选几道自己喜欢的问题独立解决。　　四人小组内交流，说说是怎么想的，怎么做的？　　代表汇报，反馈交流。　　1.　　三、送运动员回家中的数学问题　　1、（课件演示）学生讨论。　　送运动员回家，要租几辆车？　　哪些运动员坐一辆车比较合理？　　2、汇报交流。　　五、总结。　　　　教学目标：　　1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。　　2、学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。　　3、感受与同伴合作解决问题的乐趣，初步学习表达解决问题的过程和结果。　　4、加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。　　教学重点：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。　　教学过程：　　一、开幕式中的数学问题。　　1、宣布运动会开幕（课件演示）　　2、欣赏大型空中表演（课件演示）　　让学生找出图中有哪些图形。　　二、运动场上的数学问题　　1、出示图片提问：从图中你能了解哪些数学信息？　　根据这些信息你能提出哪些数学问题。　　选几道自己喜欢的问题独立解决。　　四人小组内交流，说说是怎么想的，怎么做的？　　代表汇报，反馈交流。　　1.　　三、送运动员回家中的数学问题　　1、（课件演示）学生讨论。　　送运动员回家，要租几辆车？　　哪些运动员坐一辆车比较合理？　　2、汇报交流。　　五、总结。