三年级思品教案下册.doc

独山子民族学校教学设计 年级\班级___________________ 教材版本 ___________________ 学 科 ___________________ 授课教师 ___________________ 时 间 ___学年-___学年 第___学期 课时计划 上课日期 每周节数 2 总授课 节数 32 周次 时间 预定进度 实际进度 出入原因 说明 1 __月__日—__月__日 2 __月__日—__月__日 3 __月__日—__月__日 4 __月__日—__月__日 5 __月__日—__月__日 6 __月__日—__月__日 7 __月__日—__月__日 8 __月__日—__月__日 9 __月__日—__月__日 10 __月__日—__月__日 11 __月__日—__月__日 12 __月__日—__月__日 13 __月__日—__月__日 14 __月__日—__月__日 15 __月__日—__月__日 16 __月__日—__月__日 17 __月__日—__月__日 18 __月__日—__月__日 19 __月__日—__月__日 20 __月__日—__月__日 21 __月__日—__月__日 单元主题 邻里之间 单元 说明 1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、愿意与邻居和睦相处。 3、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 4、说话办事考虑左邻右舍的利益。 5、对邻居讲谦让，能量解人。 6、邻居有困难，热情帮助。 单元 教学 要点 1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、愿意与邻居和睦相处。 3、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 4、说话办事考虑左邻右舍的利益。 5、对邻居讲谦让，能量解人。 6、邻居有困难，热情帮助。 学情 分析 1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、愿意与邻居和睦相处。 3、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 4、说话办事考虑左邻右舍的利益。 5、对邻居讲谦让，能量解人。 6、邻居有困难，热情帮助。 课题 1.认识周围的邻居 日期 课型 新授课 课时 第1课时 教具 准备 挂图 批注栏 缺课 学生 教学 目标 懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 教学 重点 认识周围的邻居 教学 难点 认识周围的邻居 知识点 懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 教学 过程 一、谈话导入引出问题 生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。 二、走进生活找问题。 1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。 2、各小组成员交流。 3、各小组汇报交流的结果。 4、归纳总结。 板书 设计  课题 1.认识周围的邻居 日期 课型 新授课 课时 第2课时 教具 准备 挂图 批注栏 缺课 学生 教学 目标 愿意与邻居和睦相处。 教学 重点 愿意与邻居和睦相处 教学 难点 愿意与邻居和睦相处 知识点 愿意与邻居和睦相处 教学 过程 一、身同感受，出点子 1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得好的做法。 2、各小组成员交流。 3、各小组汇报交流的结果。 4、归纳总结。 二、名言警句中的邻居关系 ●远亲不如近邻●得好乡邻胜过亲●多年邻居变成亲 ●邻居好，一片宝●家有患难，邻保相助 ●亲帮亲，邻帮邻●亲望亲好，邻望邻好●亲向亲，邻向邻 ●人到难处邻里来●远亲不如近邻，近邻不如对门 ●贼打火烧喊四邻●邻家失火，不救自危 ●是亲必顾，是邻必护 ●没有木头，支不起帐房；没有邻居，过不好日子（藏族） ●邻居好，胜金宝●和得邻居好，犹如穿皮袄 ●隔邻居，不隔心 ●阴险的邻居比凶恶的敌人更可怕（拉丁美洲） ●不要选择房屋，而要选择邻居（日本） ●千金买