最新青岛版三年级数学上册第一单元动物趣闻教案.doc

青岛版三年级数学：动物趣闻-克、千克、吨的认识.pptx 克、千克、吨认识第1页你能提出什么问题？一克有多重？第2页计量较轻物品有多重，通惯用克作单位，克用符号g表示。我们惯用天平称比较轻物品。第3页认识天平第4页 1千克有多重？第5页计量较重物品有多重，通惯用千克作单位，千克用符号kg表示。千克又叫千克。1千克=1000克我们惯用称量工具是什么？第6页 1吨有多重？什么时候用吨作单位?第7页计量很重物品或大宗物品有多重，通惯用吨作单位，吨用符号t表示1吨=1000千克你还能说出那些用吨计量物品？第8页作业：1、复习今天学过内容2、称一下自己体重（注意单位）第9页

2025-04-01 约小于1千字 9页立即下载

一、动物趣闻--克、千克、吨的认识教案教学设计(青岛版三年级上册).pdf 一、动物趣闻--克、千克、吨的认识教案教学设计（青岛版三年级上册）一、教学目标： 1、在操作活动中感受质量单位克、千克、吨的质量，初步建立1 克、1千克、1吨的质量观念。知道1千克＝1000克，1吨＝1000千克，会进行简单的换算，能根据具体的情况选择合适的衡器称物体的质量。 2、在观察、操作活动中，培养初步的估计能力。能结合生活实际、解决与质量有关的简单问题。 3、在具体的情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。二、教材解读及学与教建议（一）单元教学解读：本单元是数与代数中常见的量的重要内容之一。这是刚刚开始学习有关质量知识，它是今后解决有关质量问题的基础。质量的知识

2024-11-18 约4.48千字 8页立即下载

2024三年级数学上册一动物趣闻__克千克吨的认识习题青岛版六三制.docx Page1 单元培优测试卷 第一单元克、千克、吨的相识一、填空。(每空1分，共27分) 1．世界上最小的鸟是蜂鸟，体重约2()左右；世界上最重的鸟是“非洲鸵鸟”，体重可达150()，它的卵重2()左右。 2．一袋盐重500克，()袋盐重2千克。 3．1千克＝()克1吨＝()千克 5千克＝()克8吨＝()千克 ()吨＝7000千克2000克＝()千克 4．在()里填上合适的单位名称。一个苹果重200()。一车煤重3()。一头猪重150()。一根火腿肠重40()。一个乒乓球约重3()。一袋洗衣粉重1000()。一只猎豹体重80(),每小时跑100()。 5．在○里填上“﹥”“﹤”或“＝”

2025-03-31 约2.23千字 5页立即下载

2017-04-29 约3.3千字 7页立即下载

青岛版三年级数学上册-第一单元教案.doc 宁阳县第二小学邵春波电子备课 三年级数学上册第一单元集体备课单元名称 动物趣闻---克、千克、吨的认识教学过程讨论记录教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。学情分析学生初次学习有关质量的知识，比较抽象，特别是克与吨这两个质量单位，学生在生活中接触少，缺少必要的生活经验。教学中组织好观察、动手操作等活动，在具体情境中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。单元教学目标 1、

2018-08-28 约7.23千字 15页立即下载

五四制青岛版数学三年级上册第一单元教案.doc 第一单元：千克、吨的认识第一课时克、千克的认识克、千克的认识教学目标： 1、结合具体生活情景，感受并认识质量单位克和千克，了解克和千克的实际质量，初步建立克和千克的质量观念。 2、掌握1千克=1000克并能进行简单的计算。 3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学点：结合生活实际，解决与克、千克有关的简单问题。教学点：结合生活实际，解决与克、千克有关的简单问题。学具准备：教学过程：一、创设情景，提出问题。同学们喜欢动物吗？今天老师给你们讲几个有关动物的小知识.谁知道世界上最小的鸟是什么鸟？你知道吗？蜂鸟刚孵出来时还不到一克呢！板

2017-10-28 约5.22千字 8页立即下载

2019年青岛版三年级数学上册第一单元教案.doc 2019年青岛版三年级数学上册第一单元教案 单元名称 动物趣闻克、千克、吨的认识教学过程讨论记录教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。学情分析学生初次学习有关质量的知识，比较抽象，特别是克与吨这两个质量单位，学生在生活中接触少，缺少必要的生活经验。教学中组织好观察、动手操作等活动，在具体情境中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。单元教学目标 1、在具体的生活情境中，使学生感

2019-12-08 约8.71千字 19页立即下载

2023三年级数学上册一 动物趣闻——克、千克、吨的认识信息窗1 克、千克的认识说课稿 青岛版六三制.docx 2023三年级数学上册一动物趣闻——克、千克、吨的认识信息窗1克、千克的认识说课稿青岛版六三制主备人备课成员教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为青岛版三年级数学上册一动物趣闻——克、千克、吨的认识信息窗1克、千克的认识。 2.本节课的教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在二年级时已经学习了数的认识和简单的加减法，为本节课学习克、千克的认识奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够理解克、千克的概念，掌握其单位换算，为后续学习质量单位打下基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学核心素养。首先，通过动手操作和观察，学生将提升数学抽象能力，理解质量单位的概念。其次，通过单位换算练

2025-02-03 约3.83千字 3页立即下载

2023三年级数学上册一 动物趣闻——克、千克、吨的认识信息窗2 吨的认识教学实录 青岛版六三制.docx 2023三年级数学上册一动物趣闻——克、千克、吨的认识信息窗2吨的认识教学实录青岛版六三制主备人备课成员设计思路本课以“动物趣闻——克、千克、吨的认识”为主题，以青岛版三年级数学上册《信息窗2吨的认识》为依据，通过生活中的动物趣闻引入课题，激发学生学习兴趣。教学过程中，通过创设情境，让学生在实际操作中理解克、千克、吨之间的关系，并运用所学知识解决实际问题。教学设计注重引导学生动手操作、合作探究，培养学生的数学思维能力和实践能力。核心素养目标培养学生运用数学语言描述现实情境的能力，提升数学抽象思维；通过动手操作和合作学习，增强数学建模意识和空间观念；学会用数学方法解决实际问题，培养解

2025-04-10 约4.19千字 5页立即下载

2025-03-25 约2.1万字 23页立即下载

青岛版数学三年级下册第一单元教案.doc 总第1课时本单元第1课时课题：走进果蔬会授课日期：教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。 2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。教学重点：三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。教学难点：理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯。教学准备：多媒体课件教学过程：创设情境，提出问题 1、谈话：这节课我们一起到果蔬博览会的现场进行参观好吗？多媒体出示情境图，我们到生产厂家了解一下他们的

2017-04-29 约8.86千字 14页立即下载

青岛版三年级数学上册第一单元备课.doc 第一单元克、千克、吨的认识单元备课 三年级 班主备人授课人教材分析本单元是数与代数中常见的量的重要内容之一。这是刚刚开始学习有关质量知识，它是今后解决有关质量问题的基础。质量的知识比较抽象，特别是克与吨这两个质量单位，学生在生活中接触的较少，缺少必要的生活经验。因此，教学中要切实组织好观察、动手操作等教学活动，让学生在具体的情境中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。学习目标知识与能力：在操作活动中感受质量单位克、千克、吨的质量，初步建立1克、1千克、1吨的质量观念。知道1千克＝1000克，

2017-04-27 约2.94千字 6页立即下载

青岛版三年级-数学上册第一单元测试题.doc 小学三年级数学上册第一单元测试题班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿等级＿＿＿＿我会填。（1）我们学过的质量单位有（）、（）、（），表示较重的物品的质量，通常用（）作单位，可以用字母（）表示。（2）1千克＝（）克（）千克= 1吨（3）一袋大米重10千克，200袋这样的大米重（）千克，也就是（）吨。（4）3吨＝（）千克 8000克＝（）千克（）t ＝ 5000kg 6000g ＝（）

2017-05-06 约2.73万字 7页立即下载

青岛版三年级数学上册第五单元教案.doc 第五单元风筝厂见闻主备人（贺云玲）使用人（）第五单元教学计划教学内容：整十、整百、几百几十除以一位数；两位数除以一位数的笔算及验算；三位数除以一位数的笔算及验算。单元教学目标： 1、结合具体情境，发展提出问题的意识和能力，进一步体会除法计，与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。 2、探索并掌握整十、整百数的除法的口算及两、三位数除以一位数的计算方法，并正确进行计算。 3、结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，发展估算意识。 4、经历与他人交流各自算法的过程。课程标准中相对应的知识技能目标： 1、结合具体情境，体会除法的意义。 2、能熟练地口算

2017-05-01 约1万字 21页立即下载

青岛版三年级数学上册第二单元教案.pdf 阳谷县实验小学教学教嗑课题P12,口算一位教乘整十教、整百教。序号5 1.能正确的口算一传乘整十教、整百教。教学2.积极参与共同探索问题的学习活动，初步培养学生的合作意同标识。教学掌握整十、整百、整千乘一传教的。算方法，并能正确计算重点教师活动学生活动一、创设精境，导入新课。谈话：同学们，大诲物产丰富，给我们带来了美好的生活，这节课我探们研究大诲带来的知识，好吗？ 1.出示情境图。丸2.引导•学生观察、理努图意。■学生独立观察思考，可能 3•从图上你看到了什么？你能提提出下列问题：一共有多过出什么问题？少条渔船？每千克卖4元一共能卖多少元？程二、探亲套试，斛释交流。

2025-04-26 约3.62万字 54页立即下载