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小学如何开展小课题经典实用讲座[2].ppt
怎样开展小课题研究？
乌市第53小学 肖苏
2015.5.6
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苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”
源动力
中国教育学会会长顾明远教授一针见血地指出：“社会职业有一条铁的规律,即只有专业化才有社会地位,才能受到社会的尊重。如
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小学如何开展小课题经典实用讲座【荐】.ppt
有以下选题策略可供参考： ①从教师已有的成功教学经验中寻找生长点； ②从教育教学面临的突出问题中寻找突破点； ③从教育和社会发展的大趋势中寻找结合点 ； ④从当代教育理论和其他科学理论中寻找支撑点 ； ⑤从学生成长过程中寻找着眼点。 小课题切口要小： 三年级语文课外作业的分层设计 变革作业方式，提高语文课堂教学有效性的研究 提高语文课堂提问有效性研究 短期学习目标的激励作用的研究 提高小学课堂10分钟集体反馈实效性的研究 思维导图在四年级语文复习课中的应用研究 新课标下六年级语文课后辅导方法研究 《三年级学生积累习作素材的方法研究》 课题研究主要
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小学如何开展小课题经典实用讲座.pptx
怎样开展小课题研究？乌市第53小学肖苏
中国教育学会会长顾明远教授一针见血地指出：“社会职业有一条铁的规律,即只有专业化才有社会地位,才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的,则在社会上是没有地位的。”源动力苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”
logo了解小课题研究教师怎样开展小课题研究注意事项
一、了解小课题研究什么是小课题研究？小课题的概念小课题的特点为什么要做小课题研究?010302
1.小课题的概念（一）什么是小课题研究？是以教师在自己的教育、教学实践中遇到
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小学语文教师如何开展课题研究 .pdf
小学语文教师如何开展课题研究--第1页
小学语文教师如何开展课题研究
教育科研课题的种类多种多样，其研究方法也各不相同，研究方案也有不同
的种类，但究其结构，则大同小异。它基本上包含了以下几个方面。
一、课题的表述
如何研究课题必须有一个名称表述其所研究的问题。这看起来是个小问题，
但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响了整个课题
的形象和质量。
一个好的课题名，要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。准确就是课题名
称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。课题
名称的表述是否清晰、是否能涵盖所要研究的内容和方法，在一定意义上说，也
是检验与衡量研究
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(小学课堂如何开展对话课题研究.doc
小学语文课堂如何开展对话课题研究
《小学语文课堂教学中对话教学的实施与探索》研究方案??
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《小学语文课堂教学中对话教学的实施与探索》研究方案
一、课题研究的目的与意义
（一）课题提出的背景
人类正步入对话时代，对话正逐步成为人们的生存状态。克林伯格认为，在所有的教学中，都进行着最广义的对话，不管哪一种教学形式占支配地位，相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”把“阅读教学”定位为一种对话，无疑是对传统教学的突破，折射出素质教育的理念之光。
纵观我国目前语文课堂教学常见的形式——传授式（如图所示）：
表现为传递式的说
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开展课题工作总结(实用5).docx
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开展课题工作总结(实用5)
一、课题背景及意义
(1)随着社会经济的快速发展，科技创新在推动产业升级和经济增长中的作用日益凸显。近年来，我国在人工智能、大数据、云计算等领域取得了显著成果，但与此同时，中小企业在科技创新过程中面临着诸多挑战。据统计，我国中小企业数量占企业总数的99%以上，贡献了全国60%以上的GDP和80%以上的就业岗位。然而，中小企业在研发投入、人才储备、技术更新等方面相对薄弱，难以有效应对市场竞争和技术变革。因此，开展针对中小企业的科技创新支持课题研究，对于提升中小企业创新能力，推动产业结构优化升级具有重要意义。
(2)本课题以我国某沿海城市为例，通过对该市
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小学教师如何开展课题研究 陈永辉.ppt
六、给教师做课题研究的建议 符合新课程理念 讲究科学 注重过程 加强合作 总之，课题研究是一项具有很强探索性、系统性、复杂性的创新工作，这就要求课题研究要有很强的计划性，必须要分阶段有计划按步骤的扎实进行，要有实质性的研究成果，以期望经申报能获得规划课题研究组织者及专家的权威认定、推广、应用。 结 语 愿学习 、实践和研究真正成为我们教师的专业生活方式。 祝各位老师在学习、教学实践和教学研究中找准问题、取得突破，以促进学生的发展和自身的发展。祝大家学习愉快，在工作中取得更大成绩！ 7
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中小学教师如何开展课题研究要点.ppt
④理论依据 ? ?曾经借鉴、应用了哪些理论 ?哪些教育思想给我们提供了哪些新的理论观点？ ? ?对这些理论观点，我们是怎样理解和认识的， ?这些理解和认识能否支撑研究课题的主要理念？ ?要想较好地找到课题的理论依据，就必须首先 思考支撑课题最重要（与主课题、子课题相匹 配）的基本观点，之后再思考所要借鉴的理论 依据，并说明自己的见解，以达到所依据的理 论与自己见解融合。 * * 6、研究报告的撰写 ⑤研究的主要目标和内容 课题研究的目标与子课题之间应具有密切又合理的逻辑关系。研究内容可分解为既相对独立、又有
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中小学教师如何开展微型课题研究.ppt
主办单位 永州市教育科学研究院 永州市教育学会职成分会 永州市职业教育“十三五”规划重点微型课题研究 骨干培训班 中小学教师如何开展微型课题研究 永州市教育科学研究院 杨国斌 永州市职业教育“十三五”规划 重点微型课题研究骨干培训班 一、什么是微型课题研究？有何意义？ “微型课题研究”也称做微型科研，它是研究者采用一般的科学方法或合理手段对细微的教育问题进行观测、分析和了解，从而发现日常生活中常见的教育现象之间本质联系与规律的认识活动。 意义：微型课题研究有助于教师进入研究状态；微型课题研究有助于减负增效，
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中小学教师如何开展课题研究-于游.doc
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中小学教师如何开展课题研究
——养鹿中学2009年秋校本培训讲稿
时间：2009年11月12日下午
地点：多媒体教室
主讲人：于游
参会人：养鹿中学全体教职工
引子：一线教师对教育科研的认识和感受
神秘：可望而不可及的，只有专家才能做
繁忙：整天忙于教学、批改，根本没时间搞科研
无奈：有很高的科研热情，但苦于找不到课题
头痛：不知从何下手，缺乏一套实用的科研方法
思考一：教育科研对我们究竟有何用？
教育科研是促进教师专业成长的重要途径
以教师的身份进入研究：不是专家的研究，不要把自己当成专业研究者。教师的身份决定研究的方式是行动研究、叙事研究，研究
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《如何开展小学音乐欣赏课》小课题实施方案.docx
毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
题目：
《如何开展小学音乐欣赏课》小课题实施方案
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
《如何开展小学音乐欣赏课》小课题实施方案
摘要：本文针对小学音乐欣赏课的开展，从音乐欣赏的重要性、小学音乐欣赏课的现状、课程设计原则、教学方法、评价方式等方面进行了深入研究。首先，阐述了音乐欣赏在小学教育中的重要性，分析了当前小学音乐欣赏课存在的问题。其次，提出了开展小学音乐欣赏课的课程设计原则，包括遵循学生身心发展规律、注重音乐素养培养、强化实践体验等。接着，从教学方法和评价方式两个方面进行了探讨，提出了激发学生兴趣、丰富教学内容、
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高中体育课堂中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究课题报告.docx
高中体育课堂中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究课题报告
目录
一、高中体育课堂中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究开题报告
二、高中体育课堂中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究中期报告
三、高中体育课堂中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究结题报告
四、高中体育课堂中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究论文
高中体育课堂中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究开题报告
一、课题背景与意义
随着社会的不断进步和发展，人们对健康问题的关注日益增加。高中阶段是青少年身心发展的重要时期，体育课堂作为提高学生身体素质和健康水平的主要途径，肩负着重要的责任。然而，在实际的体育教学中，往往
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高中体育教学中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究课题报告.docx
高中体育教学中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究课题报告
目录
一、高中体育教学中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究开题报告
二、高中体育教学中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究中期报告
三、高中体育教学中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究结题报告
四、高中体育教学中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究论文
高中体育教学中如何开展体育健康知识讲座的研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
二、研究内容
1.高中体育教学中体育健康知识讲座的现状分析
2.体育健康知识讲座对高中生身心健康的影响
3.开展体育健康知识讲座的有效策略与方法
4.体育健康知识讲座与传统体育教学的
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如何开展健康教育咨询与讲座活动.ppt
如何开展健康教育咨询与讲座活动 ;;
一、咨询及讲座的理想程序
1、了解需求
2、确定主题
3、联系相关部门
4、邀请和通知
5、准备细节
6、评 价
二、咨询及讲座的基本要求
;了解需求; 多种方式事先征求目标群体意见，听取目标群体呼声，充分掌握目标群体意愿 。;确定主题;
确定主题后与相关部门联系，取得他们的支持和帮助（场地、专家/主讲员等）。;
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如何开展健康教育咨询与讲座活动.ppt
形体语言 形象 仪容举止 姿势 面部表情 手势 眼神 位置移动 使用视觉辅助器材的方式 仪容----整齐、清洁、利落、自信 服装：套装为宜 化妆：淡妆为佳 头发：整齐、利落、不可遮住脸部 袜子：肤色，不可有花纹 鞋子：有跟的包鞋 配件：首饰勿挂太多 女士： 男士： 服装： 西装（以深蓝、深灰较佳）；素色衬衫；领带颜色应配合西装色系。 头发：整齐、利落、不可遮住脸部 袜子：深色袜子，不可着白袜 鞋子：深色皮鞋，保持干净 面部表情 面部表情应与演讲内容吻合 不要因为紧张而使其走样 避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃 注意： 提示 真诚 面部表情不要单一化 注