某中学下半年落实双减“五项管理”工作方案(五).pdf

七中下半年落实双减“五项管理”工作方案

（五）

作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流

的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提

教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业

的管理，根据有关课改精神以及相关管理条例结合我校实际

特制定本管理制度：

一、指导思想

推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长

及社会各方面去教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系

青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本

任务具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学要深刻

认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小

切口”推进“大改”，切实减轻中小学生过重课业负担，积

极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同.标本兼

治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。

二、加强组织导，成立导小组

作业监督管理领导小组

组长：XX

副组长：XX

成员：XX

三、加强手机管理

1、形成育人合力。

学校要加强教职工培训。要将手机管理的有关要求告知

学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

加强家庭教育指导，明确要求，引导家长履行教育职责，加

强对孩子使用手机的督促管理。

2、家校及时联系

为确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学

校，家长如遇到紧急情况，可与班主任或科任老师联系，班

主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络；

学生需要联系家长，在班主任或科任教师知晓情况下，可借

教师电话或使用学校公共电话（号码：12345678910,学校公

用电话设置在传达室）进行联系。

3、加强教育引导。学校通过大队委倡议、班团队会、

心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学

理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能

力，避免简单粗暴管理为。

4、细化管理措施。

学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携

带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一

封存，并对学生进批评教育，后由学生家长来校领回。

校园内禁止学生携带和使用手机是对学生负责、对家长

负责，是防止学生玩物丧志，还校园一片纯净的天空。

5、家长尽量不要为孩子购买智能手机，尽量不让孩子

把智能手机带进校园。要积极履教育职责加强对孩子使用

手机的督促管理多与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好

的手机使用习惯，同时，关注孩子心理健康，培养孩子健康

的兴趣爱好，形成家校协同育人合力。

6、加强日常管理。学生进校后应将手机交于班主任统

一保管，放入班级手机收纳箱，确保学生不把手机带入课堂,

放学后统一发放.不得用手机布置作业，不得要求学生利用

手机完成作业。

7、中小学校出台加强手机管理相关举措或办法；制定手

机管理以及带入校园申请制度；对学生合理使用手机进教

育引导；严格执学生手机不得带入课堂的规定；设立手机

统一管理场所、保管装置和安排手机保管责任人；原则上不

得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

8、有限带入校园。各年级班级应利用班会、家长会等

多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学

生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提

6、加强科学睡眠宣传教育。教导处制定X《X市腔利小

学“五项管理”致家长一封信》转化到班级家长群及微信公

众号，进一步明确学生睡眠时间要求