初二诗词曲五首学案.doc

诗词曲五首 学案 学习目标： 1．了解与作者有关的文学常识及作品的创作背景 2．学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。 3．体会诗歌所描绘的意境和所表达的思想感情。 1．熟读并背诵默写五首诗。 2．理解诗歌的内容和所表达的思想感情。 学习内容：《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《过零丁洋》 一．学前准备 1、初读课文，结合课文注释解决生疏的字。把下列词写对形，读准音，理解意。 酬乐天____________ 长精神_____________ 闻笛赋____________ 烂柯人_____________ 寥落______________ 零丁_______________ 2、你认为需要巩固的词还有： 你认为的生字每个写三遍。 3、大声朗读这三首诗歌，结合课文注释，理解诗歌大体内容 4、按原文填空（试着默写） A、 _____________________，到乡翻似 ___ ______________________。 _______________________，____________ 。 B、_____________________________，零丁洋里叹零丁。 __________________________，___________ 。 5、整体感知课文内容 （１）《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身是什么意思？表达了怎样的心情？　　 （２）本诗运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。 （3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？　　 （4）如何理解东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔？　　 （5）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了作者怎样的情感？ 6、以上问题中哪些问题还不能解决，在相关问题中标上记号，上课时与同学讨论。 7、同学们试着背诵默写这三首诗。 二、教学过程 （一）整体感知 1、师范读，学生正音、划节奏并自由读，分小组读。 （二）研读赏析（小组讨论交流） 1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（1）首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？ （2）颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。 （3）颈联写的是什么的意思？表现了诗人怎样的境界？（默写） （4）结合标题，谈谈尾联的用意。 （5）学生有感情的齐读 2 （1）诗人对历史的评价因何而发？（2）诗人是怎样评价赤壁之战的？ （3）前后各两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？ （4）生齐读该诗 3 （1）首联回顾了诗人怎样的经历？ （2）颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？ （3）颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？ （4）尾联表明了诗人怎样的气节？（分小组有感情读） （5）齐读并抽查背诵 ()课堂训练： １）下面这幅画中包含着刘禹锡的一首诗中的一句，请读画写出诗句并完成文后问题。 　这句诗是_____________，它出自刘禹锡的_____________一诗。　这首诗的颔联是_____________。　诗题中含有唐朝另一大诗人的字是________________________。 　诗中概括其被贬谪的地方是__________________________。　饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的一句是__________________________________________________________。　　　诗中运用的两个典故分别是： ____________________________________________________，___________________________________________________ ⑺　诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是_______________________________________________。　诗中写归来感受的一句是______________________________。 2）过零丁洋 你一定能准确回答下列问题！ 本诗选自《_________》，作者________，字________，又字________，自号________、________。 请用原文语句回答问题。 （1）诗中最负盛名的句子是：_____________，_____________。 （2）