加强学校德育常规管理,全面提高德育实效性[幻灯].ppt

?  一、德育工作的指导思想 二、德育领导管理 我校要求做好以下“五个”坚持： 三、以师德建设为先导，加强德育队伍建设，增强服务育人的意识，促进学校德育工作的正常开展 四、以养成教育为主要内容，加强德育工作的针对性 （2）我校德育内容除常规教育外，根据我校实际，还要有计划地实施以下特色教育： 3、德育目标和内容的层次分解?（1）德育目标层次化 （2）德育内容现代化 附：成都市同安初级中学校德育目标、内容、途径分解表： 五、扎实开展德育活动，切实提高德育实效性。  * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ①结合我校实际，制定或完善《龙泉九中德育管理制度册》（2005年9月制，2008年8月第一次修订，2010年8月第二次修订，2012第三次修订）； 1、建立德育领导机构，明确领导职责任务其主要任务是： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目 录 教 师 篇 成都市龙泉驿区第九中学校德育工作发展规划————————3-6 成都市龙泉驿区第九中学校政教处工作职责——————————7 成都市龙泉驿区第九中学校年级组工作职责——————————8 成都市龙泉驿区第九中学校团队工作职责———————————9 成都市龙泉驿区第九中学校政教处干事工作职责———————-10 成都市龙泉驿区第九中学校班主任工作职责————————11-12 成都市龙泉驿区第九中学校优秀班主任评选制度——————13-14 成都市龙泉驿区第九中学校班主任过程管理评价标准————15-16 成都市龙泉驿区第九中学校班主任常规考核细则——————17-18 成都市龙泉驿区第九中学校班主任终结性评价细则—————19-25 学 生 篇 同安中学优秀班主任和文明班级考核细则（试行）—————26-32 成都市龙泉驿区第九中学校先进班集体评选制度————--——-33 成都市龙泉驿区第九中学校三好优干评选制度———————34-35 成都市龙泉驿区第九中学校学生行为习惯达标标准————--—-36 成都市龙泉驿区第九中学校学生行为习惯管理处分条例———37-39 成都市龙泉驿区第九中学校学生行为习惯考核细则—————-—40 成都市龙泉驿区第九中学校学生宿舍考核细则———————-—41 成都市龙泉驿区第九中学校学生两操考核细则——————-——42 成都市龙泉驿区第九中学校学生课堂（自习）考核细则—————43 成都市龙泉驿区第九中学校学生升旗仪式考核细则————-——44 成都市龙泉驿区第九中学校清洁卫生考核细则——————-——45 成都市龙泉驿区第九中学校学生就餐管理考核细则————-——46 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ②调查分析学生的思想品德状况，制订实施大纲的学年、学期计划； ③确定和协调思想政治课、年级组、团队、学生会等各方面的任务分工； ④组织和协调各年级组、各科教师的德育工作； ⑤指导德育队伍的理论学习和素质提高； ⑥争取家庭、社会各种教育力量的支持和配合。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  2、构建管理体系，完善和健全德育网络。德育管理体系如图示： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、坚持“全员育人” 。 4、坚持“潜移默化” ； 3、坚持“实践体验” ； 2、坚持“以人为本”