小升初语文备考真题分类汇编 专题16 诗词赏析（原卷+答案）2024-2025学年（统编版） .pdf

2025小升初语文真题考点精准练(2024统编版)

专题16诗词赏析

考点分布考点内容命题焦点常考题型

诗词阅读的考点内容包括：读准字音；理解理解诗字、

以填空、选

字义、词义、句义；了解古诗的艺术表现词、句的含义；

诗词阅读择和问答题

手法；了解古诗的写作背景，体会古诗体会诗表达

为主。

的意象、意境和作者的思想感情等。的感情。

复习(策及答题技巧

一、复习策略。

L知识梳理与积累。

(1)构建知识体系。以思维导图形式梳理诗词赏析知识，涵盖诗词内容(字词、诗句、

整体内容)、情感主旨、艺术特色(修辞、表现手法、语言风格)等方面。每个分支详细展开，

如在修辞手法分支下，列举比喻、拟人等手法的特点与作用；在情感主旨分支，归纳常见情感

类型。

(2)背诵经典诗词。背诵课本要求及常见的经典诗词，在背诵过程中加深对诗词内容的

理解。不仅要记住诗句，还要理解字词含义、诗句描绘的画面及情感表达。如背诵《送元二使

安西》，体会其中的送别之情。

(3)整理笔记。将诗词中的重点字词、特殊句式、修辞手法、表现手法、情感主旨等整

理成笔记。例如，整理“感时花溅泪，恨别鸟惊心运用的拟人手法及表达的忧国忧民与思念

家人的情感。

2.强化技巧训练。

(1)专项练习。针对不同考点进行专项练习。如集中练习字词含义理解题，通过大量诗

词中的字词练习，熟悉古今异义、一词多义等情况；针对诗句赏析题，练习从内容、情感、艺

术特色等多维度分析诗句。

(2)总结答题模板。总结各类题型答题模板。如诗句赏析题，可采用“这句诗运用了［修

1

辞手法/表现手法］,［生动形象地/深刻地等］描绘了［画面内容］，表达了诗人［情感］”的模板；

情感主旨题，按照“通过描写［诗词内容概括］,表达了诗人［情感］,反映了［主题］”的思路答

题。

3.对比阅读与拓展。

(1)对比赏析。选取题材、情感、风格相似或相反的诗词进行对比阅读。如对比王维和

孟浩然的山水诗，分析两人在描写山水景色时写作手法和情感表达的异同，加深对诗词的理解。

(2)创意表达练习。进行诗词的创意改写、画面描绘等练习。如将《望庐山瀑布》改写

成现代文，描绘瀑布的壮观景象；根据“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，用文字描绘出

西湖夏日荷花盛开的美景，锻炼对诗词的理解与语言表达能力。

4.错题分析与反思。

(1)建立错题本。将做错的诗词赏析题整理到错题本上，标注题目、错误答案、正确答

案及错误原因。例如，因对“夸张手法判断失误，要分析正确判断夸张手法的依据及自己出

错的原因。

(2)定期复习错题。每周复习错题本，重新思考答题思路，强化对薄弱知识点的理解。

针对反复出错的题型或知识点，如对某种表现手法的理解，进行重点学习和练习。

二、答题技巧。

1.选择题。

(1)内容理解选择。

仔细研读选项和原文。将每个选项与诗词原文逐字逐句比对，注意选项对字词解释、诗句

理解、整体内容概括是否准确。如选项中对“春风又绿江南岸”的“绿”字解释错误，与原文

不符，可排除。

排除法。排除与原文内容相悖、逻辑不合理、概念错误的选项。对于不确定的选项，先保

留，对比其他选项后再做判断。例如，选项中对诗词情感的表述与诗词整体意境不符，可直接

排除。

(2)艺术特色判断选择。