FOR循环语句教学设计课件.pptx
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“Visual Basic语言程序设计”
第六章
2015年10月1日
第二节 FOR循环的程序设计
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用顺序结构编程输出3个“OK！”放到一列上，想想在前面的学习中是如何来编写这个程序的？
CLS
PRINT “OK！”
PRINT “OK！”
PRINT “OK！”
END
大家思考：如果我想用语言编程打印Visual Basic出1000个“OK！”放到一列上，怎么办？
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教学目标：
①掌握FOR循环语句的基本语法格式。
②理解并掌握FOR循环语句的执行过程。
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1、用FOR循环语句给出“实例一用Visual Basic语言编程打印出3个“OK！”放到一列上”程序的源代码。
CLS
PRINT “OK！”
PRINT “OK！”
PRINT “OK！”
END
如何改动能实现Visual Basic语言编程打印
出1000个“OK！”放到一列上？
1000
FOR 循环变量=初值 To 终值 Step 步长（增量）
循环体
NEXT 循环变量
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2．上面例子一循环语句的执行过程
（1）循环语句的执行过程：
思考：程序中最后变量X的值 是多少？
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（2）下面程序，可以打印出多少个“OK”呢？
CLS
FOR X=1.25 to 999.25 STEP 0. 1
PRINT “OK！”
NEXT X
9801次
计算循环语句次数的公式：
次数=INT（（终值-初值）/步长）+1
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讨论：例子一中的步长如果为0时会出现什么情况呢？
CLS
FOR X=1 to 3 STEP 0
PRINT “OK！”
NEXT X
总结：
①当循环语句能够循环时，如果步长的值为0，就会出现循环无数次，也叫做“死循环”。
②思考：如果是初值大于终值时，步长的值为0时，本程序会怎么样？
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编写小程序
1、 如何求S= 1+2+3+…+100的和？
DIM P
FOR N=1 to 100 STEP 1
P=P+N
NEXT N
PRINT P
2、 编程计算1——100之间所有奇数的和？
2
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知识延伸
3、综合提升练习题：求1—100之间所有整数的积
L=1
FOR X=1 to 100
L=L*X
NEXT X
PRINT S
讨论：如何编程计算 S= 1！+2！+3！+……100！
FOR I=1 TO________
FOR N=1 to _____
P=P*I
NEXT N
S=______
NEXT I
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高考练兵：
1、下列程序中语句a=a-1执行的次数是________
a=0
For b=1 to -2 Step -1
a=a-1
Next b
2、下列程序中s=s+j语句共执行了_______次
Dim s as Integer, I as integer, j as integer
FOR i=1 to 10 step 2
for j=1 to 5 step 2
s=s+j
next j
next I
print s
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高考练兵：
3、以下程序段执行后，变量X的值为（ ）
X=0
For i=1To5
For j=1 To 5
X=x + 1
Next j
Next i
Print x
A.15 B.20 C.25 D.30
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高考练兵：
4、以下程序段的执行结果是（ ）
For x=1 To 2
a=0
For y=1 To x+1
a=a+1
Next y
Print a
Next x
A．1 1 B.0 0 C1 2 D2 3
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课堂小结
1、FOR循环的语法格式
2、能根据实际问题确定程序中的循环变量、循环条件和循环体。
3、并能根据语法格式编写小程序灵活处理习题。
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