【师说】2017届高考生物一轮复习专题三胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题新人教版选修3规范.ppt

【世纪金榜】2017版高考生物一轮复习专题3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题新人教版选修3规范.ppt 5.(2016·江淮十校联考)我国科学家通过Dazl基因的异位表达，最终在体外将小鼠胚胎干细胞同时诱导出了游动的精子和卵子。请回答： (1)精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入____________________继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。受精卵的早期分裂过程中，细胞的表面积与体积的比值变化趋势是____________。 (2)根据分裂潜能，干细胞可分为全能干细胞(可发育成完整个体)、多能干细胞(可发育成多种组织和器官)和专能干细胞(可发育成专门的组织和器官)，则这些干细胞在发育中的分化前后顺序是_______________ _____________________

2017-03-19 约1.15万字 155页立即下载

【2017年整理】【走向高考】2016届高考生物一轮复习习题：选修3 专题3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题.doc 选修三　专题三 一、选择题 1．下列有关胚胎移植的生理学基础的叙述不正确的是(　　) A．哺乳动物排卵后，同种供、受体生殖器官的生理变化是相同的，这是胚胎能够移入受体的生理基础 B．早期胚胎形成后，未与母体子宫建立联系，而是处于游离状态，这是胚胎收集的生理基础 C．受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，这是胚胎在受体内能够存活的生理基础 D．供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理、组织和遗传上的联系，这是供体胚胎正常发育的生理基础答案　D 解析　供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，在遗传上没有联系，因此受体不影响供体胚胎的遗传特性。 2．(2014·山东模拟)如图是科学家培育

2017-01-20 约3.36万字 28页立即下载

2016届高考生物一轮复习第3讲胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题新人教版选修3解释.ppt 水平目的都属无性繁殖；产生的新个体、新组织遗传信息相同联系个体水平细胞水平用于生育，产生新个体治疗人类疾病区别生殖性克隆治疗性克隆类型项目有性生殖或保持原生殖方式有性生殖无性繁殖生殖方式 DNA重组技术体外受精核移植技术由被转入了目的基因的受精卵发育成的动物用体外受精的方法获得的动物用核移植的方法获得的动物概念转基因动物试管动物克隆动物项目三者均涉及早期胚胎培养、胚胎移植等技术，且移植所选胚胎一般是桑椹胚或囊胚期的胚胎 相同点具备原受精卵及被转入的目的基因两方的遗传特异性具备双亲的遗传性状主要与供核个体相同遗传特性转基因动物

2018-05-03 约1.75千字 40页立即下载

【走向高考】2016届高考生物一轮复习课件：选修3专题3胚胎工程与生物技术的安全性与伦理问题.ppt 1.(2014·江苏，19)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示，相关叙述正确的是(　　) A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理 B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精 C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂 D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎答案　D 解析　本题杜泊羊的培育来考查胚胎工程的原理和过程。为了获得更多的卵母细胞，需用促性腺激素对雌性杜泊羊进行处理；从卵巢中采集的卵母细胞需培养到减数第二次分裂中期才能与获能的

2017-05-09 约9.93千字 100页立即下载

2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题：选修3-3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题.doc 随堂跟踪训练一、选择题 1．(2014·江苏卷)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示，相关叙述正确的是(　　) A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理 B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精 C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂 D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎 [解析]　超数排卵应使用促性腺激素而不是雌激素；从卵巢中采集的卵母细胞需培养至成熟后才能与获能的精子进行体外受精；受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，故不需

2017-05-19 约9.03千字 13页立即下载

2017年高考一轮总复习课标版生物练习训练题：选修3-3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题.doc 随堂跟踪训练一、选择题 1．(2014·江苏卷)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示，相关叙述正确的是(　　) A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理 B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精 C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂 D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎 [解析]　超数排卵应使用促性腺激素而不是雌激素；从卵巢中采集的卵母细胞需培养至成熟后才能与获能的精子进行体外受精；受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，故不需

2017-05-27 约9.03千字 13页立即下载

2017年春高考生物大二轮专题复习 选修3.2 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程测试.doc 选修3.2 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程测试 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题 1．人的血清白蛋白有着广泛的药用价值，科学家通过培育乳腺生物反应器生产人血清白蛋白，流程如下： (1)在基因工程中，①被称为________。若①因数量少而不能满足生产需要，常利用________技术进行扩增。 (2)②应该取自____________(填“雄性”或“雌性”)荷斯坦奶牛，由②到③的过程中，需将②用________处理后进行培养。 (3)从③到④的过程中，用于核移植的供体细胞③一般都选用传代10代以内的细胞，原因是___________________

2017-03-04 约6.21千字 6页立即下载

2024年高考生物一轮复习现代生物科技专题第3讲胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题学案新人教版选修3.doc PAGE 15- 第3讲胚胎工程及生物技术的平安性和伦理问题 课标导航 4.2.5简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值 4.3.1简述胚胎形成经过了受精及早期发育等过程 4.3.2简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术 6.1.1举例说出日常生活中的转基因产品 6.1.2探讨转基因技术在应用过程中带来的影响 6.2.1举例说诞生殖性克隆人面临的伦理问题 6.2.2分析说明我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人试验 6.3.1举例说明历史上生物武器对人类造成了严峻的威逼与损害 6.3.2认同我国反对生物武器及其技术和设备的扩散一、体内受精和早期胚胎发育 1．

2025-03-15 约1.34万字 16页立即下载

2017版高考一轮课件：选修3-41胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题.ppt * * 选修3　现代生物科技专题第41讲　胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 * *

2018-06-26 约小于1千字 113页立即下载

2017版高考生物一轮复习第12单元现代生物科技专题第3讲胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题规范.ppt 供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响保留遗传特性的基础受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应移入胚胎存活的基础哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态胚胎收集的基础哺乳动物发情排卵后，一段时间内，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的胚胎移入的基础过程多利羊试管牛实例核移植技术、细胞培养、胚胎(分割)移植体外受精、胚胎移植技术基础克隆动物试管动物比较项目加速家畜遗传改良进程、挽救濒危物种等充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，缩短供体本身的

2017-03-17 约1.12千字 63页立即下载

2017整理人教版教学课件高考生物一轮复习课件：选修3_专题4_生物技术的安全性和伦理问题ppt.ppt 考纲下载 1. 转基因生物的安全性 2. 生物技术中的伦理问题 3. 生物武器对人类的威胁热点提示 1. 生物技术引起的安全性问题和伦理问题 2. 生物武器的种类、特点及对人类的危害 3. 生物技术中克隆人研究的伦理问题 答案: 过敏原　改变　生物多样性　生态系统稳定性　 社会监督　法制制度　答案: 转基因生物导入了外源基因，它在生存、竞争能力等方面优于自然界中现存的生物，类似于外来物种，有可能对当地的生态平衡造成破坏，所以要提高警惕。答案: 禁止生殖性克隆人　不赞成、不允许、不支持、不接受

2017-01-30 约4.86千字 34页立即下载

【2017年整理】届高考生物二轮复习：专题八第2讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程.doc 第2讲　胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程 1．下列关于哺乳动物受精和发育的叙述，正确的是(双选)(　　) A．雌性动物排卵后遇精子即完成受精 B．胚胎发育至囊胚时即已开始了细胞分化，这是基因进行选择性表达的结果 C．动物卵子的发生始于性别分化后(胚胎时期) D．动物的个体发育过程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→原肠胚→幼体答案　BC 解析　雌性动物排出的卵子并非成熟的卵子，即使遇到精子，也要在继续成熟至减数第二次分裂中期时才具备与精子进行受精作用的能力。胚胎在桑椹胚后继续发育至囊胚时开始分化，分化的实质是基因的选择性表达。动物卵子的发生始于性别分化后(胚胎时期)。动物个体发育过程并非

2017-02-12 约1.24万字 14页立即下载

2016届高考生物一轮总复习第39讲胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题考点整合.doc 第十单元现代生物科技专题第37讲　基因工程 [考纲要求]　1.基因工程的诞生()。2.基因工程的原理及技术()。3.基因工程的应用()。4.蛋白质工程()。考点一　基因工程的操作工具 1．基因工程的概念 (1)供体：提供目的基因。 (2)操作环境：体外。 (3)操作水平：分子水平。 (4)原理：基因重组。 (5)受体：表达目的基因。 (6)本质：性状在受体体内的表达。 (7)优点：克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改造生物的遗传性状。 2．DNA重组技术的基本工具 (1)限制性核酸内切酶(简称：限制酶) 来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。作用：识别特定的核苷酸序列并切开特定部位的两

2017-05-24 约1.54万字 17页立即下载

人教版教学课件2011高考生物一轮复习课件：选修3-专题4-生物技术的安全性和伦理问题ppt.ppt 考纲下载 1. 转基因生物的安全性 2. 生物技术中的伦理问题 3. 生物武器对人类的威胁热点提示 1. 生物技术引起的安全性问题和伦理问题 2. 生物武器的种类、特点及对人类的危害 3. 生物技术中克隆人研究的伦理问题 答案: 过敏原　改变　生物多样性　生态系统稳定性　 社会监督　法制制度　答案: 转基因生物导入了外源基因，它在生存、竞争能力等方面优于自然界中现存的生物，类似于外来物种，有可能对当地的生态平衡造成破坏，所以要提高警惕。答案: 禁止生殖性克隆人　不赞成、不允许、不支持、不接受

2017-05-25 约字 34页立即下载

龙门亮剑高三生物一轮复习专题4生物技术的安全性和伦理问题练习新人教版选修3.docx 1．下列哪一观点缺乏科学依据() A．由于存在生殖隔离，转基因植物很难与其他植物杂交 B．许多农作物花粉的传播距离有限，绝对不会造成其他生物的安全问题 C．植物花粉的存活时间有限，一般不会对其他生物造成危害 D．转基因农作物若缺乏配套的种植技术，也会造成减产【解析】B中可能有许多生物以这些农作物为食，仍可危及其他生物。【答案】B 2．(2010年靖江模拟)所谓“实质性等同”是指() A．转基因农作物中的成分完全没有发生改变 B．转基因农作物中的部分成分没有发生改变 C．转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别” D．“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最

2025-03-30 约4.7千字 4页立即下载