句子成份及句子主干2017.ppt

2.划分下列句子成分,并找出句子主干。? （1）鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 鲁班 是 我国 古代 春秋 主语 谓语 定语 定语 定语 一位 著名的 建筑 工匠。 定语 定语 定语 宾语 （3）全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 全世界的 科学家们 都 在 （定语） （主语） （状语）（状语） 努力 探索 地震灾害的 规律。 （状语） （谓语） （定语） （宾语） 选择题 1.下面提取的句子主干，正确的是：( ) A．我不相信那些骗人的鬼话。 主干：我相信鬼话 B．花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。 主干：花香鸟语是语言。 C． 我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。 主干：潮水奔流。 D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。 主干：钟声醒了。 C 2． “一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，这个句子的主干是： ( ) A ．三角形是外心 B ．三条边垂直 C ．垂直平分线是三角形的外心 D．交点是外心 D 3.扩展句子，给“我走进了教室”再加上定语和状语，不合乎要求的一句是（ ） A．我慢慢地走进了新教室。 B．迟到的我轻轻地走进了书声琅琅的教室。 C．背着新书包的我走进了宽敞明亮的教室。 D．电铃响后，我走进了我们的教室。 C 4.下列句子没有语病的是（ ） A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也越发珍惜纸质时代的美好。 B.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。 C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 C 判断题 1．“我所记得的故乡全不如此。”一句的主干是“我记得故乡”。（ ） 2．“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。”中的“每个柱头”是状语。（ ） 3．“苏州园林是我国各地园林的标本。”中的“标本”是宾语。（ ） 4．“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。”一句的主干是“我望着小姑娘和梨花”。（ ） 5．“我们要学会积累材料。”中划线的部分充当谓语。（ ） 6．“中间御道两边排列着仪仗。”的主干是“御道排列仪仗”。（ ） 7．“墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”一句的宾语是“蔷薇木香”。（ ） 8．“获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。”一句的主语是“获奖中学生”。（ ） 9．“诸葛亮在《诫子书》中说：‘静以修身，俭以养德。’”一句中划线的部分是定语。（ ） 10．“这些日子，家中光景很是惨淡。”一句中的“这些日子”是主语。（ ） 初中语文语法知识 句子成分 句子：句子是由词或词组构成，在交际中，带有一定语调，表达相对完整意义的基本语言单位。句子根据用途和语气，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 句子的成分及符号 主语=、谓语-、宾语~； ——三种主要成分 定语（）、状语[ ]、补语 ； ——三种附属成分 主语部分和谓语部分要用//划开。 句子成分在句子中的位置是有规律的： [状语] ，（定语） 主语 // [状语] 谓语 〈补语〉 （定语）宾语 。 例： [迄今为止] ，（内向）的李四光[还从来]没有〈过〉（这样）（舒畅）的谈话。 成分口诀: 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 例如： (1)我 写字。 (2)中 国 人 民 志 气 高。 ‖ ‖ 谓语是陈述主语的，说明主语的。主语“是什么”或“怎么样” 。 注：狭义的谓语指动词。 例如： (1)我 写 字。 (2)鲁 迅 是 中 国 现 代 文 学 的 奠 基 人。 ‖ ‖ (3)满 天 乌 云 顿 时 消 散 了。 (4)小 王 今 年 十 六 岁。 (5)明 天 星 期 日。 (6)树 叶 黄 了。 ‖ ‖ ‖ ‖ 宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如： (1)他打字。 (2)什么叫信息？ (3)门口围观一群看热闹的。 (4)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 定语是名词前面的连带成分，用来修饰、 名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例如： (1)那 沉甸甸 的稻谷，像 一垄 金黄的