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案例名称四年级下第6课《翻转与旋转图形及拉伸与扭曲图形》

科目信息技术教学对象四年级教者林枫

课时1课时

一、教材内容分析

本课是图形编辑的高级应用，教材通过实例讲解，介绍了如何翻转/旋转、拉伸/扭曲图形、反色图形。

学生已经学习了画图的基本知识，因此本课的操作对学生来说容易掌握，但是学生不一定能顺利体会

翻转、旋转、拉伸、扭曲图形的应用场合。因此本课教学建议创设情境，让学生在应用情景中熟悉基本工具

的操作方法，并学会自主创作的方法。

二、教学目标

1、知识与技能：

能灵活运用“翻转”、“旋转”、“拉伸”、“扭曲”、“反色”等工具变化图形

2、过程与方法：

采用任务驱动、点拨演示等教学方法，让学生带着问题，通过自主探究，分组合作等形

式去学习，让学生在不知不觉中掌握了知识，提高了应用知识的能力，让学生在快乐中体验

学习的乐趣。

3、情感态度价值观：

提高学生应用知识的能力、创新意识及语言表达能力，让学生了解更多的奥运知识，进

一步培养学生的爱国情怀。

三、教学重难点

重点：变化图形跟编辑图形一样，必须先选定图形。

难点：图形的拉伸和扭曲。

四、学习者特征分析

小学生的年龄特点为好奇、好问、好玩，注意力集中时间为10分钟左右。多讲无益，但

少讲往往会讲不清楚，所以我选择从兴趣入手，让他们主动参与，这是集中学生注意力最有

效的办法

五、教学策略选择与设计

本课的教学对象是四年级的学生，他们已经掌握了一定的信息技术知识，初步学会了画

图软件中基本画图工具的使用及文件的打开、保存等基本操作。在教学过程中，善于激发学

生学习兴趣，进一步培养学生的自主学习能力和创新意识。

在传授知识方面，首先创设情境，让学生初步“感知”然后在知识的海洋里自主探索“新

知”，在学习过程中开放课堂，注重小组“合作学习、探索评价”让学生在相互分享中体验探

索学习的乐趣。在内容上，选择学生感兴趣的有关的知识作为主题渗透，学生兴趣浓，参与

热情高，通过本节课的学习，不仅让学生学会了翻转与旋转图形，拉伸与扭曲图形，同时在

学习过程中，培养了学生的信息素养，增强他们的爱国情怀。

六、教学环境及资源准备

多媒体网络教室教学系统动画片视频和相关图片

七、教学过程

设计意图及资源

教学过程教师活动学生活动

准备

让学生观看喜欢

的动画片，不仅

提高了学习的兴

学生带着愉快

趣，也让学生了

的心情认真、仔

解了更多的有关

细地欣赏动画

知识。

师（出示图片）：鲸鱼在海里寻找食物，片。

通过创设情境，

创设情境激可是它没有发觉小鱼就在它后面呢。同学们能不学生根