2013新北师大版二年级上册《.练习二》123ppt.ppt
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2013北师大版二年级上册数学练习二.ppt
* * 6 9 18 4 4 4 4 4 20 5 4 20 4 5 20 5+5+5+5+5=25 5 × 5=25 3+3+3+3+3+3+3+3=24 3 × 8=24 3 5 15 5 3 15 9 2 18 7 3 21 6 4 24 8 3 24 12 30
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2013北师大版二年级上册数学有多少块糖.ppt
有多少块糖 学习目标 1、结合数糖块的活动，经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。 2、体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题，激发进一步学习的欲望。 * * 荷花小学 王世玉 1块1块地数，共20块。 2块2块地数，共20块。 4块4块地数，共20块。 5块5块地数，共20块。 10块10块地数，共20块。 1块1块地数，共20块。 2块2块地数，共20块。 4块4块地数，共20块。 5块5块地数，共20块。 10块10块地数，共20块。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
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新北师大版二年级数学上册总复习练习七.docx
二年级上册数学总复习（七） 姓名：＿＿＿＿＿ 评价：＿＿＿＿
1、填上合适的单位。
（1）、一张床长2（ ）。 （2）、粉笔长6（ ）。
（3）、旗杆高10（ ）。 （4）、妈妈身高1（ ）60（ ）。
（5）、一张课桌高75（ ）。 （6）、一张奖状长约50（ ）。
（7）、王老师身高约172（ ）。 （8）、铅笔长约15（ ）。
（9）、毛巾长约60（ ）。 （10）、橡皮长约3（ ）。
（11）、房子高约7（ ）。 （12）、丝瓜长约35（ ）。
（13）、书本长约26（ ）。 （14）、黑板宽约1（ ）。
（15）、杯子高约8（ ）。 （16）、树高约5（ ）。
（17）、一拃长约12
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新北师大版二年级数学上册总复习练习六.docx
1、()里最大能填几？4×
1、(
)里最大能填几？
4×（
）30
50 6
×（
）
（
）×635
2、6 ×
7= 6×
＋6×
4
×8=
4×
＋4×
3、找规律填数。
（1）、4、8、（ ）、16、（ ）。 （2）、8、16、（ ）、（ ）、40
（3）、72、63、（ ）、（ ）。 （4）、49、42、（ ）、28、（ ）。
4、比大小。
5、填上适当的单位。门高2（）旗杆高10（）小明高140（）6、的只数是星星的4倍。4×4 8 2米200厘米 5米
5、填上适当的单位。
门高2（
）
旗杆高10（
）
小明高140（
）
6、
的只数是星星的4倍。
比三角形多5个。 比少
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北师大版二年级上册数学《练习二》.pptx
北师大版二年级上册数学《练习二》汇报人：202X-12-22
目录contents练习二内容概述数的认识与计算图形与空间观念解决问题策略与方法练习二中的数学思想与文化
01练习二内容概述
掌握100以内数的读写方法熟练进行100以内数的加减法运算培养初步的数学思维能力和解决问题的能力练习二的目标与要求
数的读写数的比较数的加减法解决问题练习二的内容结括数的组成、数的读法、数的写法等包括大小比较、多少比较等包括加法、减法、加减混合运算等结合具体情境，运用所学数学知识解决实际问题
100以内数的读写方法、加减法运算重点数的组成与读写、加减法混合运算难点练习二的重点与难点
02数的认识与计算
学习数
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北师大二年级数学上册《练习四》课件.pptx
北师大二年级数学上册《练习四》课件20XX汇报人：XXX
目录01《练习四》内容概览02基础数学概念03练习题型与解法04互动环节设计05家庭作业指导06课后复习与拓展
《练习四》内容概览PART01
本课件涵盖知识点01通过例题讲解分数加减法的规则，如通分、约分等，帮助学生掌握基本运算技巧。分数的加减运算02介绍小数和分数之间的转换方法，通过实例演示如何将小数转换为分数，反之亦然。小数与分数的转换03通过解决实际问题，教授学生如何将应用题中的信息转化为数学表达式，并进行计算。应用题解题策略
课件结构安排例题演示知识点梳理课件首先对《练习四》中的关键数学概念和定理进行梳理，帮助学生形成系统的知
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北师大版二年级上册数学练习四》.ppt
北师大版 二年级上册 第六单元 测量 4 2 3 1 认真观察，你可以得出在量物体长度时应该注意哪些？在读数时又应该注意哪些呢？ 厘米 米 厘米 厘米 米 米 想一想，在测量线段时，应该如何摆放尺子？ 5 5 3 4 × √ × √ 小组讨论一下，可以怎样测量？ 课后动手小实践：将这个小知识读给爸爸妈妈听。按照“尺”和“寸”的标准，请爸爸妈妈帮忙测量你睡的床的长和宽大约各是多少。 厘米、 米 1米=100厘米 厘米和米有什么区别吗？ 画一条比8厘米短4厘米的线。 画一条比8厘米长6里面的线。 8-4=4（厘米） 8+6=14（厘米） 3m 132cm 50cm
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北师大版 二年级数学上册《元、角、分》专项练习.doc
北师大版二年级数学《元、角、分》专项练习
一、计算
6 元 3 角－2 元 7 角＝ 7 元 3 角－3 元＝
6 元 4 角－3 元 9 角＝ 7 元 5 角－2 元 8 角＝
6 元 3 角－1 元 5 角＝ 4 元 1 角－1 元 3 角＝
8 元 2 角－1 元 4 角＝ 3 元 5 角－1 元 9 角＝
8 元－2 元 5 角＝ 13 元－1 元 9 角＝
6 元 8 角－2 元 8 角＝ 7 元－3 元 4 角＝
5 元 6 角－2 元＝ 3 元 1 角－1 元 7 角＝
5 元 1 角－1 元 1 角＝ 9 元 3 角－7 角＝
8 元 2 角－4 元 2 角＝ 6 元 8 角
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北师大版二年级上册数学练习四.pptx
北师大版 二年级上册 第六单元 测量练习四4231认真观察，你可以得出在量物体长度时应该注意哪些？在读数时又应该注意哪些呢？厘米米厘米厘米米米5543想一想，在测量线段时，应该如何摆放尺子？√√××小组讨论一下，可以怎样测量？课后动手小实践：将这个小知识读给爸爸妈妈听。按照“尺”和“寸”的标准，请爸爸妈妈帮忙测量你睡的床的长和宽大约各是多少。说说我的知识小收获！厘米、米长度单位：1米=100厘米厘米和米有什么区别吗？你会画吗？画一条比8厘米短4厘米的线。8-4=4（厘米）画一条比8厘米长6里面的线。8+6=14（厘米）选择哪个更合适？50cm3m132cm1m3cm1m1cm88cm我给它们排
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北师大版本二年级数学上册(全练习).docx
3、一个数的最高位是千位，这个数是一个五位数。
3、
一个数的最高位是千位，这个数是一个五位数。
（
）
4、
平行四边形的四个角都是直角。
（
）
5、
当你看《中国地图》时，你的左边就是地图的西方。
（
）
6、
300 厘米的长度相当于 3 米的长度。
（
）
一、快乐填空。
北师大版本二年级数学上册期末试题
山东省莱芜市莱城区牛泉中心小学：高燕
三、计算：
1、 用竖式计算：（任选取两题验算）
258+136= 602-445= 126+356+408= 800-（125+368）=
10个百是（），6800里面有（）个百。6个千、4个百和8个一组成的数是
（ ）。
用两个 6和两个
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新北师大版二年级上册数学《练习五》.ppt
**练习五绿色圃中小学教育网可以用连一连、圈一圈、画一画的方法分。小数目物品平均分平均分的两种情况按份数平均分，每份分到几个。按每份的个数平均分，可以分几份。总数÷份数=每份数总数÷每份数=份数绿色圃中小学教育网第一次用较大的计数单位来分大数目物品平均分认识除法意义和除法算式知道除法算式的读法和写法，认识除法算式各部分的名称。写作24÷3=8读作24除以3等于8除号被除数除数商看图列式看图列式÷＝（个）824绿色圃中小学教育网看图列式绿色圃中小学教育网＝（个）44式÷列绿色圃中小学教育网看16图01020304个件8284组8216161644组组2绿色圃中小学教育网2个82×8=16（辆）这
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北师大二年级学习练习上册.docx
北师大二年级学习练习上册
一、教学内容
本节课的教学内容来自于北师大二年级学习练习上册，主要涵盖第五章“认识时间”和第六章“加减混合运算”两部分。其中，第五章“认识时间”主要内容包括时钟的认识、时间的计算和表达，以及时间的单位和换算；第六章“加减混合运算”主要内容包括加减法的运算规则、运算顺序和运算技巧。
二、教学目标
1.使学生掌握时钟的认识、时间的计算和表达，以及时间的单位和换算；
2.使学生掌握加减法的运算规则、运算顺序和运算技巧；
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：时间的计算和表达，以及加减混合运算的运算顺序和技巧；
2.教学重点：时钟的认
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北师大版二年级数学上册期末练习卷.docx
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《北师大版二年级上册有多少块糖练习》.ppt
北师大版二年级上册第三单元 《有多少块糖》练习 * 数法一 数法二 一共有多少只熊猫？ 1个3 2个3 3个3 4个3 5个3 3+3+3+3+3=15(个) 1个5 2个5 3个5 5+5+5=15(个) 这两种数法的算式虽然不同，但是结果是相同。 对于有规律排列的物体，我可以横着数，一行一行的数。也可以竖着数，一列一列的数。 每一份是2只，共10份。 10个2相加 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 还有1只。 再加1 +1 =25（只） 每一份是5只，共5份 5个5相加 5+5+5+5+5=25（只） 每一份是10只，共2份 2个10相加 10+10 还有5只 加5 +5 =25（只
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新北师大版二年级上册《练习四》课件.ppt
北师大版 二年级上册 第六单元 测量 4 2 3 1 认真观察，你可以得出在量物体长度时应该注意哪些？在读数时又应该注意哪些呢？ 4-1=3cm 2-1=1cm 3-1=2cm 厘米 米 厘米 厘米 米 米 想一想，在测量线段时，应该如何摆放尺子？ 5 5 3 4 × √ × √ 小组讨论一下，可以怎样测量？ 课后动手小实践：将这个小知识读给爸爸妈妈听。按照“尺”和“寸”的标准，请爸爸妈妈帮忙测量你睡的床的长和宽大约各是多少。 厘米、 米 1米=100厘米 厘米和米有什么区别吗？ 画一条比8厘米短4厘米的线。 画一条比8厘米长6厘米的线。 8-4=4（厘米） 8+6=14（厘米） 4厘米 3m