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2018年秋九年级数学上册第24章解直角三角形 24.3 锐角三角函数 24.3.1 锐角三角函数第2课时特殊角的三角函数值习题课件（新版）华东师大版.ppt

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2024秋九年级数学上册第24章解直角三角形24.3锐角三角函数3特殊角的三角函数值学案新版华东师大版.doc Page1 特别角的三角函数值 一、学习目标自己求出30，45，60的三角函数值，熟记并应用，娴熟应用30所对的直角边等于斜边的一半，及互余两角的三角函数的关系二、学习重点 30，45，60的三角函数值，及互余两角的三角函数的关系？三、自主预习 1.学问回顾 （1）锐角的正弦、余弦、正切、余切定义？ （2） （（用 2.自学课本90-91页，熟记并应用30，45，60的三角函数值，时间7分钟。 （1）对于特别角的三角函数值，可结合下图中的数据和各函数的定义来加以计算，从而记住结果： 211 2 1 1 1 1 完成教材练习1题的表格 （2）通过30，45，60的三角函数值，在0～90之间
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2018年秋九年级数学上册第24章解直角三角形243锐角三角函数2431第1课时锐角三角函数的定义及关系应用同步练习新版华东师大版.doc PAGE / NUMPAGES 24.3.1　第1课时　锐角三角函数的定义及关系应用　　　　　　　　　　　　　　　知识点 1　锐角三角函数的定义 1．如图24－3－1，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝25，BC＝7，由勾股定理，得AC＝eq \r(　　2－　　2)＝eq \r(　　2－　　2)＝eq \r(　　－　　)＝24.我们知道，在直角三角形中，锐角的正弦为其对边与斜边的比，余弦为其________与斜边的比，正切为其________与其________的比．所以sinA＝eq \f(BC,AB)＝eq \f(7,25)，cosA＝eq \f(\b\lc\(\rc\)(\a\vs
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2024秋九年级数学上册第24章解直角三角形24.3锐角三角函数1正弦函数教学设计新版华东师大版.doc Page1 正弦函数目标分析（一）教学目标??? 学问与技能： 1、理解锐角正弦的意义，并能运用sinA表示直角三角形中两边的比. 2、能依据正弦概念正确进行计算. 过程与方法： 1、经验探究直角三角形中的边与角的关系，培育学生由特别到一般的演绎推理实力. 2、通过学生自我发觉培育学生的自我反思实力，通过提出困惑提升学生发觉问题的实力. 情感看法价值观： 1、在主动参加探究概念的过程中，发展学生的合情推理实力和合作沟通、探究发觉的意识. 2、培育学生独立思索的习惯以及使学生获得胜利的体验，建立自信念. （二）教学重点、难点：重点：理解相识正弦（sinA）概念，能用正弦概念进行简洁的计算.
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