苏教版中考语文专题复习课件：综合性学习之主题活动.ppt

综合性学习：主题活动 ——中考复习专题 二、主题活动型 　　这类题要求学生在开放自由的主题情境中，调动体验，借助对社会、自然、自我的内在联系的认识，主动地发现问题并独立地解决问题的能力，这类题能有效地培养学生在实践中对知识的综合运用能力和创新能力。 解答这类题的关键： 一是积累——活动体验（方法、感受、认识等）的积累、语文资源（节日风俗、家乡特产等）的积累； 二是迁移——表达技能的迁移、以不变应万变的迁移等。 　　 例:亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——武穴。 　　（1）走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。 　　读本书名：《 》 活动过程：① ② ③ 　　（2）介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。 　　特产名称： 广告词： 　　（3）探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。 　　有关端午节的习俗： 有关端午节的故事： [分析]这是一道学生自主探究的题目。答案示例： 　　（1）《风景这边独好》①收集名胜古迹的相关信息；②实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片；③整合信息，编写读本。（意近即可） 　　（2）山药（酥糖、豆泡等）参考示例：山药，山药，美味佳肴，人人需要！（能突出产品特点，言简意明，富有创意即可） 　　（3）家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟，吃粽子，乡亲们一般都会吃新麦发粑，小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。（体现家乡端午节特点即可）屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。（故事与端午相关，表述正确即可） 　　综合性学习是新课标中特别强调的一个部分，已被公认为当前语文课程改革的一大亮点，今后的中考将会加大对综合性学习过程的考查力度。因此，我们应当重视身边的资源,挖掘利于学生学习的一切教育因素,扎实开展综合性学习活动，让学生在活动中培养探究意识，培养收集和处理信息的能力，提高语文素养。 中考在线： （广东汕头）按要求完成第1－3题。 《滨海晚报》报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动，沿着家乡的青龙河上溯考察采访，了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动。请填写报名表中的下面3项内容。 （1）用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。（必须运用一种修辞方法） （2）为这次活动设计一条宣传口号。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内） （3）对这次活动内容的具体安排提出两条建议。 应试指导： 一般来讲，这类题没有一个非常标准的答案，主要是通过答题，来检验考生的实践能力、语言表达能力。解答此类试题，首先要明确命题者所设置的问题情境，把握试题要求，对活动流程有一个清楚的了解。同时要紧扣要求组织语言，表述的语言要简明、准确、生动，活动的过程、计划要点、活动建议一般要求分项列出。答案示例：（1）我是青龙河畔一棵小树，渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧！（2）寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。（3）①建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料。②建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家乡。 模拟考场： 1．第十一届全国运动会定于2009年10月在山东省省会——“泉城”济南举行，筹备工作正在紧锣密鼓地进行。某实验中学开展了一次迎全运会的综合性学习活动。 （1）请拟写一条以体现举办地特点、宣传支持全运会为内容的公益广告词。要求主题鲜明，构思新颖，字数在10—20个之间。