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真题例析 方法总结 2．删除法。即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。这就需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取，最后确定应该删除的内容。 3．概括法。所给材料如果是记叙性材料，可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素，进行概括；如果所给材料是说明性材料，那就找出说明对象，概括其主要特征；如果所给材料是议论性材料，可概括其中心论点。 第9课时┃综合性学习·信息 的提取及图文转换 真题例析 方法总结 4．合并法。对于一则材料而言，可以先划分层次，然后再把层次的内容概括、组合；对于多则材料而言，先概括每则材料的信息，然后进行归纳合并。 5．替换法。在读懂语段之后，设法用自己的话来概括语段内容，如果觉得这个概括恰当，就把它作为备选答案。 第9课时┃综合性学习·信息 的提取及图文转换 真题例析 方法总结 1．解答图表题技巧：首先，要注重整体阅读，先对图表有一个整体的了解，把握一个大主题或大方向；其次，要重视数据的变化，不同数据之间进行比较，并将数据与文字结合起来比较，找出数据变化的规律；最后，还要审清图表的“标题”，图表的标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。如“真题例析”栏目第4题，我们可以采用横比和纵比的形式，得出两条信息：随着年级的升高，学生每日阅读的时间逐渐减少，经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。 　二、做好三种类型图文转换题 第9课时┃综合性学习·信息 的提取及图文转换 真题例析 方法总结 2．解答漫画题技巧：解答漫画题，一要看标题，先看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意；二要看画面，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用；三要看画中字，画中的语言文字言简意赅，常有画龙点睛之效。 第9课时┃综合性学习·信息 的提取及图文转换 真题例析 方法总结 3．解答徽标题技巧：(1)观察分析徽标构图元素，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏徽标内容。(2)解说画面依照一定的顺序，一般按照从上到下(从左到右)的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。(3)由表及里揭示象征意义，分析其内涵和寓意，要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域特色，尤其要深挖徽标“色彩”的深层含义。一般答题格式：构图元素(外形)＋象征义(寓意)。 第9课时┃综合性学习·信息 的提取及图文转换 第10课时 名著阅读 真 题 例 析 真 题 例 析 方 法 总 结 方 法 总 结 　 中考语文名著阅读试题涉及这样一些内容：①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；③能说出自己阅读文学名著的感受与体验；④按要求向他人推介某一部文学名著；⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；⑥品析文学名著的某个语言片段。文学名著阅读考查的主要是考生的阅读状态，其篇目主要是教育部推荐的文学名著。 2014年语文中考对名著阅读的考查范围不变，在题型上仍以填空题、选择题、简答题为主，部分省市会把名著阅读融入到综合性学习、现代文阅读中进行考查。 第10课时┃名著阅读 1．[2013·济宁] 下列有关名著的表述不恰当的一项是( ) A．《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说。 B．《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默，深深赢得了人们的喜爱。 C．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 D．《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。 真 题 例 析 真题例析 方法总结 A 真题例析 方法总结 解　析　本题考查名著常识，涉及作品、作家、情节、主题等。《水浒》是长篇章回体小说。 第10课时┃名著阅读 2．[2013·凉山] 阅读下面的文字，完成后面的问题。 他用所有的财富换来了一所坐落于小镇上的旧民宅。他给这个居所取了一个风趣的雅号——荒石园。他穿着农民的粗呢子外套，整日辛勤种植。终于，百花争妍，灌木成丛，一座百虫乐园建成了。从此，他守