2.4有理数加法.ppt

有理数的加法运算;说 课 内 容;教材分析;教法分析 ;学法指导;教学过程;二、动态演示 分类归纳 总结法则;异向情况：;问题2：在东西走向的马路上，小明从O点出发，向东走5米，再向东走 -5米，两次一共向东走了多少米？ ;有理数加法法则 1．同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2．异号两数相加绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 3．一个数同0相加，仍得这个数。;三、分析特征 强化理解 总结步骤;1、先判断类型 （同号、异号等）； 2、再确定和的符号； 3、后进行绝对值的加减运算。;有理数中的“和”与小学算术中 “和”的比较; 五、设置问题 强化关键 判断正误并改错 （1）两个负数相加，绝对值相减； （2）正数加负数，和为负数； （3）负??加正数，和为正数； （4）两个有理数的和为负数时，这 两个有理数都是负数。 ;(1) ( -6 ) + ( -8 ) ; (2) 5.2 + (- 4.5) ; (3) +;七、课程小结 布置作业