《宇宙畅想》教学设计.docx

《宇宙畅想》教学设计　　教学目标　　科学探究　　1．能发挥想象，绘制一幅开发月球的蓝图。　　2．能设计探寻外星人是否存在的研究方案，并展开学生自己的研究活动。　　情感、态度与价值观　　能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想象。　　科学知识　　1．了解我国的探月工程。　　2．了解人类探寻外星人的有关活动。　　教学准备　　有关我国探月工程和人类探寻外星人活动的资料等。　　　　一．教学导入　　1．讲述嫦娥奔月的故事（幻想）。　　2．学生阅读指南车信箱提供的有关我国探月工程的资料。（现实）　　3．交流各自的感想。　　二．开发月球　　1．组织学生回忆有关月球的知识，分析讨论：月球上的自然条件与地球上有哪些不同？人类要在月球上活动需要些什么装备？　　2．阅读资料　　师：我们知道了开发月球的意义，请发挥自己的想象，设计一张开发月球的蓝图。　　1．学生绘图后组织展示优秀有创意的作品。　　2．讨论：开发月球会有弊吗？　　三．探寻外星人　　1．阅读了解人类探寻外星人活动。　　2．关于人类探寻外星人的活动，说说你的见闻。　　3．关于外星人从猜想　　要求学生先看教材，思考从中获得什么启示，我们的研究什么问题？要按什么步骤展开？采取什么方法最合适？小组怎样分工？　　学生拟定研究计划。　　四．布置作业：　　课后分组按研究计划展开研究，并整理好研究成果，在单元评价课上交流。　　　　教学目标　　科学探究　　1．能发挥想象，绘制一幅开发月球的蓝图。　　2．能设计探寻外星人是否存在的研究方案，并展开学生自己的研究活动。　　情感、态度与价值观　　能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想象。　　科学知识　　1．了解我国的探月工程。　　2．了解人类探寻外星人的有关活动。　　教学准备　　有关我国探月工程和人类探寻外星人活动的资料等。　　　　一．教学导入　　1．讲述嫦娥奔月的故事（幻想）。　　2．学生阅读指南车信箱提供的有关我国探月工程的资料。（现实）　　3．交流各自的感想。　　二．开发月球　　1．组织学生回忆有关月球的知识，分析讨论：月球上的自然条件与地球上有哪些不同？人类要在月球上活动需要些什么装备？　　2．阅读资料　　师：我们知道了开发月球的意义，请发挥自己的想象，设计一张开发月球的蓝图。　　1．学生绘图后组织展示优秀有创意的作品。　　2．讨论：开发月球会有弊吗？　　三．探寻外星人　　1．阅读了解人类探寻外星人活动。　　2．关于人类探寻外星人的活动，说说你的见闻。　　3．关于外星人从猜想　　要求学生先看教材，思考从中获得什么启示，我们的研究什么问题？要按什么步骤展开？采取什么方法最合适？小组怎样分工？　　学生拟定研究计划。　　四．布置作业：　　课后分组按研究计划展开研究，并整理好研究成果，在单元评价课上交流。　　　　教学目标　　科学探究　　1．能发挥想象，绘制一幅开发月球的蓝图。　　2．能设计探寻外星人是否存在的研究方案，并展开学生自己的研究活动。　　情感、态度与价值观　　能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想象。　　科学知识　　1．了解我国的探月工程。　　2．了解人类探寻外星人的有关活动。　　教学准备　　有关我国探月工程和人类探寻外星人活动的资料等。　　　　一．教学导入　　1．讲述嫦娥奔月的故事（幻想）。　　2．学生阅读指南车信箱提供的有关我国探月工程的资料。（现实）　　3．交流各自的感想。　　二．开发月球　　1．组织学生回忆有关月球的知识，分析讨论：月球上的自然条件与地球上有哪些不同？人类要在月球上活动需要些什么装备？　　2．阅读资料　　师：我们知道了开发月球的意义，请发挥自己的想象，设计一张开发月球的蓝图。　　1．学生绘图后组织展示优秀有创意的作品。　　2．讨论：开发月球会有弊吗？　　三．探寻外星人　　1．阅读了解人类探寻外星人活动。　　2．关于人类探寻外星人的活动，说说你的见闻。　　3．关于外星人从猜想　　要求学生先看教材，思考从中获得什么启示，我们的研究什么问题？要按什么步骤展开？采取什么方法最合适？小组怎样分工？　　学生拟定研究计划。　　四．布置作业：　　课后分组按研究计划展开研究，并整理好研究成果，在单元评价课上交流。