往事北师大六年级上册习作指导.ppt

往 事 ——北师大六年级上册习作指导 分享成长的故事 往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。翻阅自己的影集、日记、成长手册，仿佛又回到从前。回顾自己的经历，可以看清自己成长的足迹。向同学介绍自己儿时的故事，大家共同分享成长的快乐与体会。 一、选用恰当的叙事线索 线索，是叙事的助手。有了它，可以使所写的事件内容集中，也可以使若干件简单的事贯穿起来，成为一件复杂的事。叙事的线索往往用一件能引发作者回忆的具体的事物充当。如一张试卷、一把雨伞、一个笔记本、一张贺卡、一张奖状等等。 如：《花脸》 爱花脸——渴望 买花脸——欣喜 演花脸——得意洋洋 悟出祖传经验 因花脸闯祸——恐惧 受罚，花脸被撕——失落 二、要写出自己的真情实感 真实的情感是通过人物具体的语言、神态、动作、心理来展现的. 《荷塘旧事》片段 刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎冲破了那道绿线，到了荷花丛中。 该城里的人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看！” 可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。 我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……” “咕噜”，一口水进了肚。 我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”，便“咕噜”喝一口水。 《荷塘旧事》片段 我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋胀得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。 我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这傲气十足的城市小少爷了。 然而，那笑声是多么憨直纯朴啊！我一直留恋那笑声。 三、要写出故事情节的变化 “文似看山不喜平”，叙述需讲求变化，讲求一波三折，不要平铺直叙，一览无余。要在叙述中巧妙地设置悬念。 巧设悬念 如：“但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。” “更深一层的缘故”是什么，作者并没有直接告诉我们，而是在这里设了一个悬念，引出下文的一连串的故事。 要写出事情所包含的意义和教训或使自己感动、难忘的原因。 如：《花脸》告诉我们：一个人不能过度放纵自己，切莫得意忘形。 《荷塘旧事》里，让作者难忘的不仅是荷塘的美景，更因荷塘边有他童年的美好回忆，有作者与小伙伴们的深厚友谊。 开头方法二：开门见山（可用上比喻句） 1、一桩桩往事，像夜空中的星星，在我记忆的荧光屏上闪现出来。 2、记忆里，幼时的事，都是穿不成串儿的珠子。然而，（ ）却如同一颗耀眼的珍珠，时时闪烁在我记忆的脑海里。 扩：如把往事比喻成“电影”、“浮云”、“画卷”、“潮水”、“贝壳”、“星星” ……等 开头方法三：倒叙 1、每当我看见（听见）（ ），（ ）就浮现在我眼前。在我的记忆里，它像明镜一样地清晰。 2、时光如白驹过隙，匆匆流逝。转眼间，我已经是一个六年级的学生。可那一件件（ ）的小事，却常常让我“重返”到以前。 结尾 1、总结教训、经验。 2、抒发情感，表达难忘的情感。 3、可首尾相呼应。 * 作家毕淑敏说： “有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。” 正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折；学习上的一个感悟；天边的一片云彩；黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩…… 请以“回忆往事”为主题，展开思考，写一篇600字左右的作文，文体不限，题目自拟。 动笔把自己最难忘的往事写下来。写的时候要注意几点： 1.选用恰当的叙事线索。把事情的经过写具体要。 2.要写出自己的真情实感。特别要把人物的动作、神态、语言、心理写清楚。 3.要写出故事情节的变化 。语句通顺，重点突出。 5、要有真情实感，要写出事情所包含的意义和教训。写后要认真修改。 写往事当属以记事为主的回忆性记叙文。“往事‘从时间上来说有长有短，短则几月几年，长则几十年。一般地说，写往事就是写已经过去了的又令人难忘的事。 本文应用第一人称来写。要用回忆的笔法来写，不应写眼前的事，更不能写幻想中的事，组织材料以时间