文言翻译之特殊句式-仙城中学.PPT

文言翻译之特殊句式 （二）定语后置句： 1、以“…之…”“…者”“…之…者”“…有…者”为标志。 2、数词或数量短语作定语，有时至于中心词之后，翻译时须将定于提前。 【巩固练习】阅读下面的文段，翻译文中划线的句子。 1、贺钦，字克恭。钦少颖敏，取《近思录》读之，有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，（1）世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，（2）而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。 （1）世即用我，而我奚以为用？（3分） 世人即使要用我，然而我拿什么为世人所用呢？ （2）而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。（3分） 但是听说过他的高风亮节、仰慕他的品德的达官贵人，没有人不亲自到他家中拜见他的。 2、杜暹，濮阳人也。自暹高祖至暹，五代同居，暹尤恭谨，事继母以孝闻。初举明经，补婺州参军，秩满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。时州僚别者，见而叹曰：“昔清吏受一大钱，复何异也！”俄授郑尉，复以清节见知。华州司马杨孚，深赏重之。寻而孚迁大理正，（1）暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？” 3、始夫人(指苏轼之母)视其家财既有余，乃叹曰：“是岂所谓福哉！不已，且愚吾子孙。”（1）因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。乡人有急者，时亦周焉。 （1）因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。乡人有急者，时亦周焉。（4分） 于是寻求生活困窘的族人和姻亲，都为他们嫁女娶妻，救济他们，为他们置办产业。（对于）有急难的同乡人，也时常周济他们。 4、邹与鲁哄。穆公问曰：“（1）吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也？”孟子对曰：“（2）凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫民今而后得反之也，君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。” (1)吾有司死者三十三人，而民莫之死也。（3分） (这次冲突中)我手下战死的官吏有三十三人，而老百姓却没有谁为他们而死。 (2)凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣。（3分） 歉收饥荒的年头，您的老百姓，辗转他乡、被弃尸于山沟水渠的年老体弱者，逃散到四面八方的强壮者，接近千人了。 谢 谢 * * 仙城中学 李玲 【考点解读】《2015普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》 1、理解与现代汉语不同的句式 不同的句式：判断句、被动句、宾语前置和成分省略。 2、理解并翻译文中的句子 【热身训练】指出下面各句是何特殊句式。 1、屈原既放，游于江潭。 2、信而见疑，忠而被谤。 3、今臣亡国贱俘。 4、然而不王者，未之有也。 5、客有吹洞箫者。 6、将军战河北，臣战河南。 状后、被动 被动 判断 宾前、判断 定后 省略、状后 【知识梳理】（一）宾语前置句： 1、否定句中代词作宾语时，宾语前置。 否定词：不、未、莫、无、弗等；代词：己、吾、之、余等。 2、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 疑问代词：何、安、谁、孰、胡、恶、奚等。 3、用“之”或“（唯）……是……”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”就可以被看做是宾语前置的标志。 4、非疑问句中“以”的宾语常前置。 5、方位名词、代词“自”作宾语时常常前置。 6、以“相”、“见”为标志。 ★ （1）暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？”（4分） 杜暹因公事获罪，被交给法官断罪，杨孚对人说：“如果这个县尉获罪，那么公正清廉之士靠什么来勉励呢？” *