最新《窦娥冤》导学案(学生与教师版).doc

《窦娥冤》导学案 （学生版） 学习目标 1．了解2、．【滚绣球】关于元杂剧 绣闼（ ） 撚断（ ） 祗侯（ ） 杳无音信（ ） 2、解释加点词语： 5、对话主人公 在文学世界里，我们阅读一个人物应该深入他的内心，用自己的心去触摸他的心，然后，我们就能成就一颗善良的心灵，请请大家认真揣摩窦娥这个人物，以“窦娥，我对你说”为题写一篇短文。（不少于300字） 6、请相同的字数和结构概括“第三折”的三个情节及结构 ⑴ 情节结构 ⑵ ⑶ 7、鉴赏【滚绣球】 主要内容 分析人物感情 分析写作手法 讨论：窦娥为什么要指斥天地鬼神？ 别婆婆分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿的是什么她的三桩誓愿与对天地的指责 ⑸窦娥的三桩誓愿明明是幻想，却偏偏写成现实，明明是不合理的偏偏写成合理的，这说明了什么？ 、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A、忤逆 昭障 披枷带锁 意兴阑珊 B、痊济 寒喧 当垆涤器 插科打诨 C、嫡亲 顷刻 燕侣莺畴 金榜提名 D、症候 造孽 苌弘化碧 杳无音信 关于元杂剧的一些分析判断，有错误的一项是（） A、元杂剧是在金院本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。 B、元杂