某地中小学“双减”工作实施方案（二）.pdf

某地中小学“双减”工作实施方案二（）

根据《办公厅、国务院办公厅关于进一减轻义务教育阶

段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发2（021）40

号文件）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的

指导意见》教（基一厅2（017）2号）、《教育部办公厅关于

进一做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函2（021）

28号）和《XX省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的指导

意见》x（教基x（xxx）X号）等文件精神，结合我校实际，经

校领导班子会议研究后，特制定“XX小学课后服务工作实施方

案”。

一、指导思想

以“”思想为指导，全面教育方针，把握育人方向，

坚持“五育并举”，落实“五项管理”及“双减”工作，建立

长效机制，解决广大家长急难愁扮的问题，促进学生及学校教

育规范、健康发展。

二、实施内容、具体实施

（一）、抓实作业管理，提升作业功能

2021年4月8日，教育部出台了《关于加强义务教育学校

作业管理的通知》教（基厅函[2021]13号），通知要求：学校要

按照课标要求，严格控制书面作业时间总量。鉴于此，学校通过

研讨，对教师作业管理提出了以下要求：

1、提升作业质量加强作业设计教研，以年段统一作业类型,

规范作业本的使用。以年段备课组为单位，分工合作，通过选

编、改编.自主创编等方式设计高质量作业，同搜集优质“课

时分层作业”，形成“夯实基础,提升能力.拓展素养”三个层

次的“单元分层作业设计“电子资源库。内容设计有弹性，以

适应不同发展程度的学生。

2、严控作业总量学生的课堂作业一定要适量适度，一般在

课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在

课内时间完成。一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级

在班级设立作业公示栏，各学科老师相互协调布置各科作业，

硝保书面作业平均完成时间不超过60分钟。

3、精设计作业

(1)学校通过不断优化作业设计切实减少学生作业量C作

业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习

内容；要体现出层次性，可分必做和选做两种；要减少机械重

复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、开放

性、实践性的家庭作业；严禁用增加作业量、抄写试卷(课文)

等方式惩罚学生。

(2)严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外

书面作业，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，

四年级学生不超过45分钟，五、六年级学生不超过60分钟

2

（3）建立作业公示制度。严格落实县教体局制订的X《X

县义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度》，每天下午放学

前，学校教务处、年级组逐一对各教学班学生的每日及节假日

家庭作业进行审核，审核通过后的作业在本校公众号、学校公

示栏进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。

4、提升作业质量加强作业设计教研，以年段统一作业类型,

规范作业本的使用。以年段备课组为单位，分工合作，通过选

编、改编.自主创编等方式设计高质量作业，同步搜集优质“课

时分层作业”，形成“夯实基础.提升能力.拓展素养”三个层

次的“单元分层作业设计“电子资源库。内容设计有弹性，以

适应不同发展程度的学生。

5、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健

全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高

作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作

业,严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改

作业。

辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，分体现

面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生

提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

6、上课要精纽，方法要灵活，要求