理化科经验分享.PPT

理化科共備分享 百齡高中 林宜霖 課程影片 七彩自然課-酸鹼指示劑 讓學生體驗酸鹼指示劑的應用與樂趣！ 一、自製酸鹼指示劑 二、變色墨水 三、彩色玻璃瓶 一、自製酸鹼指示劑 學生認真地將紫色高麗菜剪碎 加入熱水後用玻棒攪拌 將做好的指示劑分裝入小瓶， 要開始做實驗囉！！ 一、自製酸鹼指示劑 A、B兩杯分別為檸檬酸與小蘇打水溶液，滴入紫色高麗菜汁後觀察顏色變化！ QA給學生試著猜想與發表： 將兩杯液體混合後的情況會有什麼狀況呢？ 顏色變化？還有呢？ 一、自製酸鹼指示劑 依序將格子加入指定物質 肥皂水 檸檬汁 鹽酸 小蘇打水 回各組利用石蕊、廣用、酚酞、酚紅與剛剛自己做的高麗菜汁，觀察他們的顏色變化並作紀錄。 一、自製酸鹼指示劑 各組上台發表結果 右圖為學生的學習單 二、變色墨水 將水彩筆沾取氫氧化鈉，塗在剛剛畫的圖案上，觀察有趣的變色現象 利用棉花棒沾取廣用、酚酞、酚紅與高麗菜汁，在圖畫紙上畫圖 三、彩色玻璃瓶 利用食鹽水的比重較重，做出上下分層的效果！ 三、彩色玻璃瓶 學生認真將上層溶液慢慢滴入玻璃瓶中！ 最後出了挑戰題，看哪一組可以做出最多層的效果！ 理化科共備經驗分享 經過多次討論，改善了一些活動流程，讓課程進行更加順利。 藉由實際操作酸鹼指示劑的經驗，學生對於這部分的認識又更進一步，科學不僅僅是課本上背誦的知識，是可以與生活經驗結合的。