【小学资料】02异分母分数加、减法1页.doc

【小学资料】03同分母分数加、减法1页.doc 【小学资料】03同分母分数加、减法1页 【小学资料】03同分母分数加、减法1页 PAGE/NUMPAGES 【小学资料】03同分母分数加、减法1页 同分母分数加、减法 一、填空。 1、?－表示9个(??）减去６个(??），差是（?)个（??)。２、+表示（?）个（)加上()个（），一共是(?)个（)，也就是（??).3、某校女生人数占总人数的，男生占总人数的（?).4、加上(???)个这样的分数单位是5。５、的分数单位是（)它有(）个这样的分数单位;再加上（)这样的分数单位就是最小的质数。二、判断?。１、分数单位相同的分数可以直接相加减．。。．.。．。..．（?）２、分数加减混合运算与整数

2025-04-05 约小于1千字 2页立即下载

《同分母分数加、减法》小学数学精品课件.pptx 同分母分数加、减法 义务教育教科书数学（人教版）五年级下册星期天的早上，小兰一家在吃早餐，妈妈分别做了两个同样大小的甜饼和咸饼。妈妈把甜饼平均分成8块。爸爸和妈妈一共吃多少个饼？（3）爸爸和妈妈一共吃多少个饼？（2）妈妈比小兰多吃多少个饼？（1）妈妈和小兰一共吃多少个饼？（1）请你选用学具盒中的一种学具操作。（2）和小组成员说一说你是怎么想的？怎么做的？活动要求：看图列式计算：直接说得数：用前面的得数进行计算：请同学们阅读课本第89-90页，看看你还有什么疑问或者其他发现？计算下面各题，并写出计算过程。 1 ( ) 通过这节课的

2018-05-23 约小于1千字 17页立即下载

同分母分数加、减法 1 .pptx 义务教育教科书数学五年级下册第六单元分数的加法和减法同分母分数加、减法海原县三河镇辽坡小学马建梅 1.填空。???? 爸爸吃了（）张饼我吃了三块我吃了1块妈妈吃了（）张饼 ??（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？你能提出什么数学问题？（2）爸爸比妈妈多吃了几张饼？（3）还剩多少张饼？活动要求同桌交流想法，利用分数意义，再结合图例的方法共同探究。与小组成员共同验证结果。3.时间3分钟 ??（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？? ??（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？??分数单位相同，可以直接相减。思考：（1）观察这两个算式，你能发现什么共同点吗？计算方法上有什么共同点？小结：同分母分数加、减法，分

2024-10-10 约小于1千字 14页立即下载

异分母-分数的加法和减法.docx 第 6单元分数的加法和减法第2课时 异分母分数加、减法 【教学内容】教材第93～94页的内容及第95页练习二十四的第1～4题。【教学目标】 1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程。 2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。 3.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。【教学重难点】重点：异分母分数加、减法的计算法则。难点：理解异分母分数不能直接相加减的原因。【教学过程】一、复习导入 1.计算下列各题。说一说同分母分数加、减法计算的法则。 2.通分将下列各组分数通分。说一说通分过程中的几个要点：（1）通分

2023-07-08 约1.49千字 3页立即下载

30.异分母分数加、减法.ppt 明桥小学有一块长方形试验田，其中种黄瓜，种番茄。黄瓜和番茄一共占这块地的几分之几？分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加。用纸折一折，再涂色看一看。可以先通分，化成同分母分数后再计算。 4 4 2 1 4 3 答：一共占这块地的。明桥小学有一块长方形试验田，其中种黄瓜，种番茄。黄瓜和番茄一共占这块地的几分之几？计算下面各题，得到的结果能约分的要约分。计算异分母分数加、减法要注意什么？你会验算吗？验算：验算： 2．一台拖拉机耕一块地，上午耕了公顷，下午比上午多耕了公顷。下午耕地多少公顷？答：下午耕地公顷。

2020-03-18 约小于1千字 7页立即下载

《异分数、分母加、减法》PPT.ppt * 废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们共占生活垃圾的几分之几？废金属 1 4 纸张 3 10 1 4 + 3 10 = 分数单位不同，不能直接相加可以用通分把它们转化成分母相同的分数 1 4 + 3 10 = 5 20 + 6 20 = 1 4 + 3 10 = 5 20 + 6 20 = 5+6 20 = 11 20 答：废金属和纸张在生活垃圾中共占 11 20 . 分母不同的分数，要先通分才能相加危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？ 3 10 ＞ 3 20 3 10 3 20 － = 3 20 6 20 3 10 － 3 20 6 20

2017-01-02 约小于1千字 17页立即下载

同分母分数的加、减法.pptx 同分母分数的加、减法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的加法和减法课堂练习61 绿色圃中小学教育网 /绿色圃中小学教育网 / 从图中，你获得了哪些数学信息？例 1?情境导入返回例 1爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?根据这些信息，你能提出什么数学问题？?返回爸爸和妈妈一共吃了多少张饼????你有什么发现呢？探究新知返回爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?????返回爸爸和妈妈一共吃了多少张饼???返回 ?计算的结果，能约分的要约成最简分数。????21计算方法推导 ?返回例 1?根据这些信息，你能提出什么数学问题？爸爸比妈妈多吃了多少张饼?返回 ????返回绿色圃中小学教育网 /绿色圃中小学教育

2023-07-07 约小于1千字 17页立即下载

6.2.1 异分母分数的加、减法.docx 1.填空题。（1）异分母分数相加减,要先(),再按照()分数相加、减的法则进行计算。（2）14+13=( （3）25-310=( 2.计算下列各题。 27+15=34+25=23-25=911- 58-16= 710+15= 56+49= 1-2 3.一桶汽油,第一次用去38吨,第二次用去1 4.食堂八月份烧煤6吨，九月份比八月份节约吨113 参考答案 1.（1）通分同分母（2）312412712（3）410 2.173523204154991311249 3.38+14=58(吨)38- 4.6－113＝42

2025-02-12 约小于1千字 2页立即下载

6.1.1 同分母分数的加、减法.docx 1.计算题。 35+15=1317+417=1532-1132=67-37 1019-219-319= 89-49-19=715+315 2．计算111+211+311 3.用一根长1米的铁丝围成一个三角形,三角形的一条边长415米,另一条边长7 4.一根绳子第一次用去全长的29第二次用去全长的5 参考答案 1.451183735519 2.111+211+3 =1+2+3+ =11 =5 3.1-415-715= 4.

2025-02-11 约小于1千字 2页立即下载

同分母分数加、减法_1.doc 同分母分数加、减法 教学目标 1．理解分数加减法的意义． 2．初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则．教学重点理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加减法．教学难点初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法．教学步骤一、铺垫孕伏． 1．我们已经学习了分数，那什么叫分数呢？ 2．完成下列填空．的分数单位是?? 里面有个里面有4个 3个的和是 3．分数加减法的意义怎样？教师概括：同学们已经理解一个分数的分母是几，它

2017-01-16 约2.33万字 75页立即下载

同分母分数加、减法_12.doc 同分母分数加、减法 教学目标理解同分母分数加减法的意义。理解并掌握同分母分数加减法的计算法则。培养学生的口算能力和计算能力。教学重点和难点 分数加减法的意义。同分母分数加、减法计算方法的算理。教学用具投影片、硬纸板、条形小黑板。教学过程设计复习准备 1．口算128+72，97+103，加法的意义？这样的分数单位？ 3．在括号里填上适当的数。 4．把下面各分数约分，是假分数的化成整数或带分数。 5．先说出下面每个分数的分数单位，然后再指出哪些分数的单位是相同的。 6．直接说出下列各题的结果。

2017-01-14 约2.35万字 76页立即下载

同分母分数加、减法_14.doc 同分母分数加、减法 第一课时课题：同分母分数加、减法 课型：基础课教法：多级分析综合法目标：1、理解分数加、减法的意义。 ??? 2、在理解算理的基础上，掌握同分母分数加、减法法则，并能正确地进行计算。 ??? 3、培养学生迁移类推能力。重点：同分母分数相加、减的算理。难点：同分母分数相加、减的算理。教具：投影、胶片。教程： ? 第二课时课题：同分母分数加、减法 课型：转化课教法：尝试自学法目标：1、在理解分数加、减法的意义的基础上，进一步掌握同分母分数加、减法法则及算理。 2、能正确地计算同分母分数的连加、连减式题。

2017-01-13 约2.4万字 76页立即下载

同分母分数加、减法_13.doc 同分母分数加、减法 第一课时课题：同分母分数加、减法 课型：基础课教法：多级分析综合法目标：1、理解分数加、减法的意义。 ??? 2、在理解算理的基础上，掌握同分母分数加、减法法则，并能正确地进行计算。 ??? 3、培养学生迁移类推能力。重点：同分母分数相加、减的算理。难点：同分母分数相加、减的算理。教具：投影、胶片。教程： ? 第二课时课题：同分母分数加、减法 课型：转化课教法：尝试自学法目标：1、在理解分数加、减法的意义的基础上，进一步掌握同分母分数加、减法法则及算理。 2、能正确地计算同分母分数的连加、连减式题。 3、培养学生迁移类推能力及概括能力。重

2017-01-14 约2.41万字 77页立即下载

同分母分数加、减法_6.doc 同分母分数加、减法 教学目标 1．理解分数加减法的意义． 2．初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则．教学重点理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加减法．教学难点初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法．教学步骤一、铺垫孕伏． 1．我们已经学习了分数，那什么叫分数呢？ 2．完成下列填空．的分数单位是?? 里面有个里面有4个 3个的和是 3．分数加减法的意义怎样？教师概括：同学们已经理解一个分数的分

2017-01-15 约2.33万字 74页立即下载

1 同分母分数加、减法.docx 同分母分数加、减法 教材的内容及练习二十三。 1.使学生理解分数加、减法的意义与整数加、减法意义相同,掌握同分母分数加、减法的计算法则,能正确迅速地计算有关习题。 2.通过观察、操作、计算、推导等,归纳出同分母分数加、减法的计算法则,培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。 3.利用所学的知识能够解决实际生活中的问题,通过学生的自主探索和合作交流,培养学生的合作意识,增强学生的成功体验。重点:理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。难点:能正确计算同分母分数加、减法。多媒体课件、两张圆形纸等。师:小红的妈妈准备了两张大饼,一家人围坐在一起。小红将其中一张饼平均分成了8块,爸爸吃了其中3

2025-03-01 约2.25千字 4页立即下载