6-1.第六章 循环控制[精].ppt

直到型循环结构的传统流程图和N-S流程图表示: 几种循环语句的比较 While,for循环:是先判断表达式，后执行语句； do-while循环:是先执行语句，后判断表达式。 2. for循环和while循环可以互相代替。 而for语句的功能更强，用法更灵活。 3. while和do-while语句只有当表达式的第一次的值为真时才可以互相代替 几种循环语句的比较 While,for循环: 2. for循环和while循环可以互相代替。 而for语句的功能更强，用法更灵活。 break和continue语句 break：跳出当前的switch语句或循环 continue：结束本次循环，循环继续 例6.6: 阅读程序，说出本程序段的作用 main() { int n; for(n=1;n=100;n++) {if(n%5!=0) continue; printf(“%d”,n); } } 作用：求出1-100之间所有能被5整除的数 思考：如果continue用break替换呢? 习题6：判断一个输入的值m是否为素数（方法一） 读入m的值 k=sqrt(m) i=2 当i=k时循环 m%i==0 是 否 break; i++ ik 否 是 输出：m是素数 输出：m不是素数 #includestdio.h #includemath.h main() {int m,i,k; scanf(%d,m); k=sqrt(m); for(i=2;i=k;i++) if(m%i==0) break; if(ik) printf(“%d is a prime number”,m); else printf(“%d is not a prime ”,m); } 源程序1： 循环变量终值法 方法二： 读入m的值 k等于m的平方根 i=2; ip=0; 当i=k时循环 i能整除m? 是 否 ip=1; 用break结束循环 i++ ip==0? 否 是 输出：m是素数 输出：m不是素数 #includestdio.h #includemath.h main() {int m,i,k,ip=0; scanf(%d,m); k=sqrt(m); for(i=2;i=k;i++) if(m%i==0) {ip=1;break;} if(ip==0) printf(“%d is a prime number”,m); else printf(“%d is not a prime ”,m); } 源程序1： 变量标示法 do-while循环: 开始 设初值 循环条件 N Y 循环体 结束 开始 设初值 循环条件 N Y 循环体 结束 是先判断表达式，后执行语句； 是先执行语句，后判断表达式 * 期中考试的考试内容及要求： 一、题型（本次考试为笔试，期末为上机答题） 1、选择题，15小题，每题2分，共30分； 2、填空题，7个空，每空2分，共14分； 3、改错题，2小题，每题2处错误，找到一处错误1分，该正确2分，共12分； 4、阅读题，4题，每题3分，共12分； 5、完善题，2题，每题6分，共12分； 6、编程题，1题，每题20分，共20分； 二、考试内容 1、截至至《数组》 2、内容以实验指导书及课后习题为主。 3、复习题：见机房相关复习资料 三、占总成绩10% 四、时间： 第13周周六 实验2-2：将输入的百分之的分数，按下列分数段输出等级(要求:使用switch) main() {int score; scanf(%d,score); score = score/10; /*1*/ switch(score) { case 10:printf(The grade is A);break; case 9:printf(The grade is A);break;/*2*/ case 8:printf(The grade is B);break; case 7:printf(The grade is C);break; case 6:printf(The grade is D);break; default:printf(The grade is E); } /*3*/ } 实验2-3：从键盘输入三个数,分别代表三条线断的长度.编程实现判断是否能组成三角形,及类型. 是 a==bb=