部编版六年级语文下册《口语交际：即兴发言》教案.pdf

部编版语文六年级下册口语交际2：《即兴发言》.docx 交际指导一、交际内容：本次口语交际的内容是“即兴发言”。生活中会有很多需要即兴发言的情况，如：欢迎新同学；比赛获奖，发表获奖感言；宴会上说祝福的话……这些情况下由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。二、什么是即兴发言： 即兴发言，是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。它既能培养我们快速构思，具有出众的口才，又能锻炼我们具有良好的心理素质。三、本次口语交际中我们应该注意什么： 1.在发言之前，要先打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 2.发言时态度大方，声音响亮，语气自然，语速适中。 3.注意

2025-03-29 约3.71千字 7页立即下载

部编版六年级语文下册口语交际《即兴发言》优质教案(带知识点总结).pdf 课题即兴发言课型口语交际授课1课时时间 1.掌握即兴发言的基本技巧。 2.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语教学表达能力。目标 3.培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。 1.掌握即兴发言的基本技巧。教学2.学会运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，快速组织语言，提高口语重点表达能力。教学培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的难点兴趣和认同感。第一课时 1.掌握即兴发言的基本技巧。 2.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语教学表达能力。目标 3.培养良好的语言、语文素养，

2025-03-30 约2.42万字 21页立即下载

部编版六年级下册口语交际即兴发言.pptx 部编版六年级下册口语交际即兴发言主讲人：目录01即兴发言的技巧02口语交际的重要性03如何准备即兴发言04即兴发言的实例分析 即兴发言的技巧01 把握发言时机在正式场合，观察听众的反应和氛围，选择合适的时机进行发言，以提高沟通效果。观察环境氛围01认真倾听他人的发言，找到合适的空隙插入自己的观点，避免打断别人，保持交流的连贯性。倾听他人观点02当话题转换时，抓住机会提出自己的看法，使发言内容与新话题紧密相关，显得自然而不突兀。把握问题转换03在问答或讨论环节，积极主动地发言，利用这些互动机会展示自己的观点，增强发言的即时性和影响力。利用互动环节04 清晰表达观点直接陈述自己的观点，避免冗长的

2025-03-18 约4.8千字 56页立即下载

部编版小学语文六年级下册口语交际《即兴发言》精品课件.pptx 口;走;交;;;;交;交;交;交;交;交;;;;;;我认为小学生带手机去学校是弊远大于利的。当今社会，智能手机流行，虽然手机确实能给我们的生活带来很多方便，但手机上繁杂的信息在很大程度上削弱了小学生学习的注意力，手机网游的传播更是让很多心智不够成熟的小学生陷入其中，导致学业荒废。因此，我觉得小学生不应该带手机去学校。;;交;;选;;;口语交际：即兴发言;;你还能想到什么新思路？如果好朋友和家人同时祝你生日快乐，你分别会怎么回应呢？;交际内容;交际指导;二、根据情境的需要，快速打腹稿。我们可以从场合、对象等方面寻找即兴发言的切入点，同时还要注意发言的内容要有较强的针对性。想想要讲哪几点，先讲什

2025-03-28 约小于1千字 42页立即下载

六年级下册语文《口语交际：即兴发言》教学课件-部编版.pptx 口语交际：即兴发言 没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。俞敏洪励志即兴发言 生活中会发生的真实情境米代表全班同学欢迎新同学的到来。米在作文比赛颁奖时，发表获奖感言。米在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝福的话。米当记者采访你时，让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。成功案例顾维钧在巴黎和会上的演讲原为中央电视台《正大综艺》的节目主持人杨澜，2002年9月19日晚在广州市天河体育中心演出时，戏到中途，她在下台阶时摔了下来。出现这种情况，的确令人难堪。但杨澜非常沉着地爬了起来，凭着她主持人特有的口才，对台下的观众说：“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不

2025-04-02 约1.78千字 10页立即下载

【部编版】六年级语文下册口语交际《即兴发言》精美课件.pptx 口;走;交;;;;交;交;交;交;交;交;;;;;;我认为小学生带手机去学校是弊远大于利的。当今社会，智能手机流行，虽然手机确实能给我们的生活带来很多方便，但手机上繁杂的信息在很大程度上削弱了小学生学习的注意力，手机网游的传播更是让很多心智不够成熟的小学生陷入其中，导致学业荒废。因此，我觉得小学生不应该带手机去学校。;;交;;选;;;口语交际：即兴发言;俞敏洪励志即兴发言;即兴发言：介绍我们的校园。;从以下几个方面互相评价。;口语交际要求：;如何打腹稿呢？;选题：;规则：六人为一组，选择最感兴趣的题目，互相交流与话题有关的内容。请一个代表有选择的将有关内容展示给大家。准备时间：五分钟。

2025-04-30 约小于1千字 38页立即下载

口语交际一 即兴发言 教学设计 部编版语文六年级下册.pdf 口语交际：即兴发言 【教学目标】 1.学会打腹稿，能想清楚讲什么，知道发言的重点内容及先后顺序 2.学会关注交际情境和交际时的对象，说得体的、有针对性的话 3.能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言 【教学重难点】学会打腹稿，能想清楚讲什么，知道发言的重点内容及先后顺序【教学课时】1课时【教学准备】 1.课前准备：预习教材 2.课外准备：关注新闻，进行五分钟的新闻主持 3.教具准备：多媒体课件、视频资源、抽签条 ◆教学过程一、事例引入，揭示课题 1.播放视频今天我们来领略一下即兴发言的魅力。请大家看一段主持人大赛视频。感受一下视频中的主持人是如何发言的 2.了解即兴发言，揭示课题

2025-05-12 约1.93千字 3页立即下载

【部编版】小学六年级语文下册口语交际《即兴发言》精美课件.pptx 口;走;交;;;;交;交;交;交;交;交;;;;;;我认为小学生带手机去学校是弊远大于利的。当今社会，智能手机流行，虽然手机确实能给我们的生活带来很多方便，但手机上繁杂的信息在很大程度上削弱了小学生学习的注意力，手机网游的传播更是让很多心智不够成熟的小学生陷入其中，导致学业荒废。因此，我觉得小学生不应该带手机去学校。;;交;;选;;;口语交际：即兴发言;谈话导入;像这样事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥的发言，就叫作“即兴发言”。;查资料，初步了解即兴发言的特点。下面不属于即兴发言的一项是（）;寻找方法;;“场合”和“对象”，它们是什么意思呢？;情境演练;;初试身手;可供选

2025-05-10 约小于1千字 39页立即下载

口语交际一 即兴发言 教学设计 部编版语文六年级下册.doc 口语交际：即兴发言 【教学目标】 1.学会打腹稿，能想清楚讲什么，知道发言的重点内容及先后顺序。 2.学会关注交际情境和交际时的对象，说得体的、有针对性的话。 3.能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。【教学重难点】学会打腹稿，能想清楚讲什么，知道发言的重点内容及先后顺序。【教学课时】1课时【教学准备】课前准备：预习教材课外准备：关注新闻，进行五分钟的新闻主持。教具准备：多媒体课件、视频资源、抽签条 ◆教学过程事例引入，揭示课题播放视频。今天我们来领略一下即兴发言的魅力。请大家看一段主持人大赛视频。感受一下视频中的主持人是如何发言的。了解即兴发言，揭示课题。这是中央

2025-05-12 约1.58千字 3页立即下载

口语交际一 即兴发言 教学设计 部编版语文六年级下册 .pdf 口语交际：即兴发言 【教学目标】 1.学会打腹稿，能想清楚讲什么，知道发言的重点内容及先后顺序。 .学会关注交际情境和交际时的对象，说得体的、有针对性的话。 3.能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。【教学重难点】学会打腹稿，能想清楚讲什么，知道发言的重点内容及先后顺序。【教学课时】1课时【教学准备】 1.课前准备：预习教材 .课外准备：关注新闻，进行五分钟的新闻主持。 3.教具准备：多媒体课件、视频资源、抽签条 ♦教学过程一事例引入，示课题 1.播放视频。今天我们来领略一下即兴发言的魅力。请大家看一段主持人大赛视频。感受一下视频中的主持人是如何发言的。 .了解即兴发言，揭示

2025-05-20 约2.02千字 3页立即下载

部编版小学语文六年级下册口语交际：即兴发言（教学课件）.ppt 口语交际 即兴发言 制定班级公约 1.掌握自选话题当众即兴发言的初步基本要求。? 2.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。 3.举办班级即兴演讲会，不断提高学生的口语表达能力。 4.增强学生自信心，帮助克服“怯场”问题。学习目标交际指导本次口语交际话题是“即兴发言”。交流之前要清楚“即兴发言”它到底讲什么，怎么讲，以及需要注意的点有哪些。 1.善于捕捉话题。即兴发言的话题是根据当时特定的场合、对象而定的。一般说来，要做到：抓住触媒、善于辐射、随机应变。现场的具体对象、环境气氛、布置陈设、言谈花絮都可以成为即兴发言的触媒。

2022-02-21 约1.49千字 10页立即下载

2025-04-01 约4.77万字 96页立即下载

口语交际一 即兴发言 教学设计 部编版语文六年级下册 .docx 口语交际：即兴发言 【教学目标】 1.学会打腹稿，能想清楚讲什么,知道发言的重点内容及先后顺序。 2.学会关注交际情境和交际时的对象，说得体的、有针对性的话。 3.能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。【教学重难点】学会打腹稿，能想清楚讲什么,知道发言的重点内容及先后顺序。【教学课时】1课时【教学准备】 1.课前准备：预习教材 2.课外准备：关注新闻，进行五分钟的新闻主持。 3.教具准备：多媒体课件、视频资源、抽签条 ◆教学过程一、事例引入，揭示课题 1.播放视频。今天我们来领略一下即兴发言的魅力。请大家看一段主持人大赛视频。感受一下视频中的主持人是如何发言的。 2.了解即兴发

2025-05-30 约1.63千字 4页立即下载

六年级语文下册第一单元口语交际：即兴发言 教案.docx 六年级语文下册第一单元口语交际：即兴发言教案 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：六年级语文下册第一单元口语交际：即兴发言 2.教学年级和班级：六年级（1）班 3.授课时间：2022年3月25日 4.教学时数：45分钟核心素养目标学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：经过之前的学习，学生们已经掌握了一定的语文基础知识，能够进行基本的阅读理解，同时也已经有了一些基本的口语交际经验，能够进行简单的自我介绍和日常交流。 2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生对于口语交际类的课程通常比较感兴趣，他们愿意参与互动和讨论。在学习能力上，他们已经能够进行较为复杂的思考和表达

2024-10-03 约2.51千字 4页立即下载

2021部编人教版语文六年级下册《口语交际：即兴发言》优质教案教学设计.pdf 2021部编人教版语文六年级下册 《口语交际：即兴发言》优质教案教学设计教学目标：知识与技能目标： 1.了解“即兴发言”口语交际的基本要求。 2.学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。能力、方法培养目标：学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。情感、态度、价值观目标：培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。教学重点：学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。教学难点：

2021-11-17 约7.23千字 7页立即下载