小学数学优质课三角形的分类教学设计和反思.docx

小学数学优质课三角形的分类教学设计和反思　　教材分析　　1、主要学习两种对三角形分类的方法。由于学生已经学过了锐角、直角、钝角，知道了这三种角的特征了，只要按照这三种角的特征去对三角形进行分类，就可以完成第一种按角分类的方法。第二种按三边的特征进行分类。　　2、通过本节课的学习，让学生掌握三角形分类的两种方法。　　学情分析　　1、 通过学生以前的作业情况，发现学生对角的判断还不是很熟练。　　2、学生小组合作意识比较差。　　 教学目标　　 1、理解三角形分类要按同一标准，会把三角形按角和边进行分类。　　2、会用集合图表示不同类三角形之间的关系，渗透集合思想。　　3、培养学生的分类能力。　　教学重点和难点　　 重点：会把三角形进行分类。　　难点：理解等腰三角形与等边三角形之间的关系及联系。　　　　教材分析　　1、主要学习两种对三角形分类的方法。由于学生已经学过了锐角、直角、钝角，知道了这三种角的特征了，只要按照这三种角的特征去对三角形进行分类，就可以完成第一种按角分类的方法。第二种按三边的特征进行分类。　　2、通过本节课的学习，让学生掌握三角形分类的两种方法。　　学情分析　　1、 通过学生以前的作业情况，发现学生对角的判断还不是很熟练。　　2、学生小组合作意识比较差。　　 教学目标　　 1、理解三角形分类要按同一标准，会把三角形按角和边进行分类。　　2、会用集合图表示不同类三角形之间的关系，渗透集合思想。　　3、培养学生的分类能力。　　教学重点和难点　　 重点：会把三角形进行分类。　　难点：理解等腰三角形与等边三角形之间的关系及联系。　　　　教材分析　　1、主要学习两种对三角形分类的方法。由于学生已经学过了锐角、直角、钝角，知道了这三种角的特征了，只要按照这三种角的特征去对三角形进行分类，就可以完成第一种按角分类的方法。第二种按三边的特征进行分类。　　2、通过本节课的学习，让学生掌握三角形分类的两种方法。　　学情分析　　1、 通过学生以前的作业情况，发现学生对角的判断还不是很熟练。　　2、学生小组合作意识比较差。　　 教学目标　　 1、理解三角形分类要按同一标准，会把三角形按角和边进行分类。　　2、会用集合图表示不同类三角形之间的关系，渗透集合思想。　　3、培养学生的分类能力。　　教学重点和难点　　 重点：会把三角形进行分类。　　难点：理解等腰三角形与等边三角形之间的关系及联系。