《19、第六章：新课标.ppt
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第六章 布勒实验磨论文 -19.pdf
布勒法—硬麦实验制粉条件的优化
摘 要：以郑麦 9023 为硬麦样品，利用布勒实验磨进行实验制粉并进行制粉评分。正交实
验表明，布勒法硬麦最佳制粉条件是磨辊轧距 1 的设置下，润麦水分 16%，润麦时间 24h，样品
喂料速度为 120g/min～130 g/min 之间。
关键词：硬麦；实验制粉；正交实验
1 前言
小麦制粉特性是指小麦在制粉过程表现的研磨、筛理特性和研磨后所得的面粉
质量和出粉率，其中面粉质量主要包括湿面筋含量、灰分、色泽等级，以及面粉的
烘焙和蒸煮品质。现在各国
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第六章 墙体材19课件讲解.pptx
第六章墙体材料;墙体材料是建筑工程中十分重要的材料，在房屋建筑材料中占有70%的比重。在房屋建筑中不但具有结构、围护功能，而且可以美化环境。;第一节砌墙砖;砌墙砖系指以粘土、工业废料或其他地方材料为主要原料，以不同工艺制造的、用于砌筑承重和非承重墙体的墙砖。;砌墙砖按生产工艺分为：
烧结砖
蒸压砖：蒸压灰砂砖
非烧结砖
蒸养砖：蒸养粉煤灰砖;砌墙砖按孔洞率分为：
实心砖
微孔砖
多孔砖
空心砖;是以黏土、页岩、煤矸石、粉煤灰为主要原料，经焙烧而成的孔洞率小于25%的砖。;;;①烧结黏土砖(N)：
红砖
青砖
一般认为青砖较红砖耐久性好。;烧结粘土砖;砖窑内部;②烧结页岩砖(Y)：
页岩砖可完全
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第六章19世纪文学(一).ppt
内容：包括《异教徒》、《阿比杜斯的新娘》、《海盗》、《莱拉》、《巴里西纳》、《柯斯林之围》。 “拜伦式英雄”：这些人物形象有作者本人生活遭遇的明显印记，发展了哈罗尔德所体现的拜伦主义，成为典型的“拜伦式英雄”，即具有坚强意志和反叛精神的主人公，他们傲世独立，忧郁伤感，大多有不寻常的命运和爱情，这些单枪匹马的反叛者最终以悲剧告终。 《东方叙事诗》与“拜伦式英雄” 孤独性 01 反叛性 02 忧郁性 03 “拜伦式英雄”的精神特征： 高傲不羁，惟我独尊，鄙视一切，傲然独立，不同生活妥协。 愤世嫉俗，与社会对立，甚至坚决与命运相抗衡。 为无所作为而痛苦，为才能和情感的虚耗而绝望。
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第六章数据分析复习（共19张PPT）.ppt
* * * * * * * * * * * * 湘教版 SHU XUE 七年级下 本节内容 执教：黄亭市镇中学 第六章 本章主 要内容 1. 举例说明平均数、中位数、众数的意义. 2. 举例说明平均数和加权平均数之间有什么联系与区别. 3. 举例说明方差是如何刻画数据的离散程度或波动大小的. 本章知 识结构 数据的分析 （分析数据的 特征性质） 数据的一般水 平或集中趋势 数据的离散程 度或波动大小 平均数、 加权平均数 中位数 众数 方差 计 算 公 式 对于一组数据x1，x2，x3，…，xn， 并且他们的权数分别是f1，f2，f3，…，fn，则有 x = (x1+x2+x3+…+x
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中外服饰史第六章 19世纪西洋服饰.ppt
第六章 十九世纪服饰 教学目的和要求 本课程目的是使学生了解西洋服装远古变化至今的过程，把握西洋服装变化的内在规律。 要求学生熟悉西方各个时期的服饰变化特征，总体把握西洋服饰的风格。进一步开拓学生创作思维的设计能力。 本章重点与难点 重点：了解19世纪的文化背景对服饰变化的影响，掌握19世纪的服饰风格特点。掌握帝政时期、浪漫主义时期、新洛可可时期、巴斯尔时期、S型时期典型服饰形象及特性。 难点：掌握19世纪时期的服饰特征在现代服装设计中的运用。 学时分配：2学时 教学建议 本章以多媒体课件讲授为主，观看相关电教片为辅，学生重点必须掌握以下内容： 1.了解19世
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【生物】第六章第2节细胞的分化(共19张PPT).ppt
第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 人教版必修1 受精卵 有丝分裂 早期胚胎 ？ 神经细胞 上皮细胞 肌肉细胞 红细胞 神经细胞 红细胞 平滑肌 脂肪细胞 疏松结缔组织 骨细胞 横纹肌细胞 小肠上皮细胞 植物体中有细胞分化现象吗? 一.细胞的分化 分化是个体发育的基础 构成人体的细胞有二百多种 细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 （遗传物质的不变） 稳定性(不可逆性) ：一般说来，分化了的细胞将一直保持分化了的状态，直到死亡，像红细胞、神经细胞等。 二、细胞分化具有哪些特点？ 持久性：细胞分化发生在整个生命进程中
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鲁科版必修1-第六章-第3节-牛顿第三定律-课件19张.ppt
牛顿第三定律;F1;F1;从上面的实验中我们得出结论：物体之间的作用总是相互的。;实验研究;实验与探究，请同学们观察分析：
〔1〕在图中画出作用力和反作用力。
〔2〕这两个力的大小、方向和作用点是否相同？
〔3〕在作用时间上是否先有作用力，后有反作用力？
〔4〕这两个力的性质是否相同？;学生分组实验2;学生分组实验3;
演示实验：DIS系统演示作用力与反作用力的关系
〔1〕介绍力传感器
〔2〕演示拉力的关系〔不同的运动状态下演示〕;;;探究：作用力、反作用力跟平衡力的区别;;;2.拔河比赛到底比什么?;〔三〕解释生活中的实际问题：;;;一、物体间的作用是相互的
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19第六章影响煤矿生产的地质因素5教案.ppt
第六章影响煤矿生产的地质因素 第五节 影响煤矿生产的其他地质因素 一.矿井瓦斯 二.煤层顶底板 三.矿井地热的危害 四.矿山压力 五.煤层自燃与煤尘 第五节 一. 矿井瓦斯 （一）.概述 1.矿井瓦斯定义：煤矿生产过程中，以从煤岩层内涌出 的甲烷为主的各种有害气体的总称。一般情况下甲烷占绝大多数（可达80%--90%），其次是氮气（0.5---3%）和二氧化碳（0.3---2%），其它成分很少。 2.瓦斯的性质：瓦斯的化学名称叫甲烷(CH4) ，（俗称沼气），为无色、无味、无毒，可在微小的煤体孔隙和裂隙里流动，可以燃烧和爆炸(5%-16%)的气体。对空气的相对密度为0.554，比
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新课标高考数学总复习—第六章 数列.ppt
第六章 数列 1．数列的概念 按一定次序排成的一列数叫做数列． 2．数列的通项公式 数列{an}的第n项an与n之间的关系可以用一个公式来表示，这个公式就叫做这个数列的通项公式． 3．数列与函数 数列可以看作是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2，…，n})的函数，当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值．数列的通项公式是相应函数的解析式，它的图象是一群孤立的点． 4．数列的分类 (1)根据数列的项数可分为有穷数列、无穷数列． (2)按照数列的每一项随序号变化的情况可分为： ①递增数列；②递减数列；③摆动数列；④常数列． 5．递推公式 如果已知数列{an}的第1项(或前几
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第六章 学习 学习及学习模式 学习的脑机制 学习 由个体经验的获得而引起的相对持久的行为或行为潜能的变化（广义） 凭借经验产生的，按照教育目标要求的比较持久的行为或行为潜能的变化过程（狭义） 学习模式 联想式学习：由两种或两种以上刺激所引起的脑内两个以上的中枢兴奋之间形成的联结而实现的学习过程。 非联想式学习：不需要刺激与反应之间形成某种明确的联系。单一刺激重复呈现引起的行为变化。 其他学习模式：认知学习 情绪性学习 味觉——厌恶学习 印记式学习 联想式学习 经典条件反射 操作性
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第五局部煤的性质Coalproperties
第六章煤的物理性质和物理化学性质
Chapter7Physicalandphysicochemicalpropertiesofcoal
第七章煤的化学性质
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Chapter8Technologicalpropertiesofcoal;第一节煤的密度density;第一节煤的密度density;1.3影响煤真相对密度的因素factorsaffectingthedensityofcoal
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GMP第六章.doc
第六章 物料与产品
第一节 原则
第一百零二条药品生产所用的原辅料、与药品直接接触的包装材料应当符合相应的质量标准。药品上直接印字所用油墨应当符合食用标准。
进口原辅料应当符合国家相关的进口管理规定。
第一百零三条应当建立物料和产品的操作规程，确保物料和产品的正确接收、贮存、发放、使用和发运，防止污染、交叉污染、混淆和差错。
物料和产品的处理应当按照操作规程或工艺规程执行，并有记录。
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叶轮机械原理 第六章 涡轮 作业11：p.171, 3、6、29 （第六章第一次作业） 3. 试用热焓方程和伯努利方程分析喷嘴环和工作轮中的能量转换过程。 6. 决定涡轮基元级速度三角形的主要参数有哪些？ 29. 已知燃气流过涡轮叶栅时， ， ， ， ， ， ，并已知燃气绝热指数 ， 。试求： （1）喷嘴环中直总焓的大小及
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